Sign language input to students
Dr. Beppie van den Bogaerde (Lector); Eveline Boers-Visker (Lid Lectoraat); Willem Terpstra (Lid Lectoraat)
Theoretische onderbouwing met betrekking tot keuzes voor de modules Taalbeheersing Nederlandse Gebarentaal in het kader van de wijziging van het curriculum van de opleiding Leraar/Tolk Nederlandse Gebarentaal.
Eveline Boers-Visker (Lid Lectoraat); Dr. Beppie van den Bogaerde (Lector)
Implementing CEFR in the curriculum for Sign Language of the Netherlands [presentation]
Joni Oyserman; Dr. Beppie van den Bogaerde (Lector)
Voicing barriers
Dr. Beppie van den Bogaerde (Lector)
CEFR for sign languages
Dr. Beppie van den Bogaerde (Lector)
Beter verstaan in de klas
Dr. Rob de Lange (Lid Lectoraat); Annemiek Voor in 't holt; Dr. Beppie van den Bogaerde (Lector)
Effectmeting van het gebruik van Soundfield Apparatuur in vijf Friese scholen voor Primair Onderwijs
Dr. Rob de Lange (Lid Lectoraat); Dr. Beppie van den Bogaerde (Lector); M Ed Annemiek Voor in 't holt
The sociopolitics of access
Dr. Beppie van den Bogaerde (Lector); Ernst Thoutenhoofd
The visible and invisible hard-of-hearing child in the Netherlands [poster]
Annemiek Voor in 't holt; Dr. Rob de Lange (Lid Lectoraat); Dr. Beppie van den Bogaerde (Lector)
The Use of Modern Information and Communication Systems and Technology and Experienced Stress at Work in Mixed Deaf-Hearing Teams.
Dr. Beppie van den Bogaerde (Lector); Gardy van Gils (Lid Lectoraat); Dr. Rob de Lange (Lid Lectoraat)