De rol van de docent en de meerwaarde van technologie bij studentgeoriënteerd onderwijs
M.M.M. Gremmen; Milou van Harsel; Esther van der Stappen
Formatief handelen: van instrument naar ontwerp
R. Kneyber; D.M.A. Sluijsmans; V. Devid; B. Wilde López
Strategisch Fonds project Citizen Science for Healthy Lifestyle (2019-2022)
de Jong, Johan (Healthy Lifestyle, Sports And Physical Activity); Jepkema, Nikki (Bewegingsonderwijs En Jeugdsport); Schuling, Rhoda (Healthy Lifestyle, Sports And Physical Activity); Beenen, Paul; van Holland, Berry (Healthy Lifestyle, Sports And Physical Activity); van der Lucht, Fons (Healthy Ageing & Publieke Gezondheid); Korevaar, E.L. (Rehabilitatie); Tuinier, Kris
Statushouders voor de klas Windesheim : tweede evaluatie
Sjiera de Vries (Lector); Jos Alkemade (Lid Lectoraat); Martha Magee (Lid Lectoraat)
Lessen uit de coronapandemie voor de Hanzehogeschool
Langeloo, Annegien (Talentontwikkeling In Hoger Onderwijs En Samenleving); de Vries, Wietske; Wolfensberger, Marca
Nieuwe aanpak voor de betrokkenheid van langstudeerders in een online afstudeercafé
ten Hagen, Judith (Faculteit Onderwijs En Opvoeding)
Het leerteam als hart bij ISW, klopt het?
Corleen Knieriem (Docent)
Sociale binding in online en blended leergemeenschappen
Venema, Anne; van Oijen, Jacquelien; van der Meer, Rosalien; Oosterwijk, Renee (Wederkerigheid In Leernetwerken); Sjoer, Ellen; van Essen, Dineke; Woudt-Mittendorf, Kariene; Zuidersma, Jelly (Wederkerigheid In Leernetwerken)