Ook ( met kenmerken van) AD(H)D doe ik mee
Marion van Rooij (Student); Anja van Zon (Begeleider)
IK ben wie IK ben, en daar ben IK blij mee!
Maurits Uijting (Begeleider); Cor Niks (Begeleider); Simone Striekwold (Student)
Didactische werkvormen
Marieke Dings (Begeleider); Sofie van de Wiel (Student)
'Directe instructiemodel laten aansluiten bij de instructiebehoeften van de leerlingen'
Joep van Vugt (Begeleider); Jeanette van Bommel (Student); Marlise Ruitenbeek (Student); Eveline van Winden (Student)
Op welke manier kan ik, als IB-er, een bijdrage leveren om min parallelcollega te begeleiden met ontwikkelingsgericht werken?
Joep Willemsen (Begeleider); Ilona Kraaijvanger (Student)
'Samen spelen is pas fijn!': Aniek, een uniek kind.
F.T.M. Minten (Student); Marie-José de Ridder (Begeleider)
Het leerlingvolgsysteem motoriek: een objectieve manier van beoordelen?
Ine Vermeer (Begeleider); Aukje van Belkum (Student)
Horen, zien en coachen
Louise Corvers (Begeleider); Caroline Joosse (Student)
'Daar zit muziek in!': muziek als middel om tot groepssfeerverbetering te komen in de klas
Vera Siemerink (Begeleider); Stefanie Timmerhuis (Student)
Mijn Plan. Uitgaan van oplossingen.
Marleen van den Engel (Begeleider); Paula van Hommelen (Student)