Das Ziel der Forschungsarbeit ist die Erstellung und Validierung eines deutschsprachigen Erklärungsbogens für das pädiatrische Selbsteinschätzungsinstru ment „Here’s How I Write

Ziel der Forschungsarbeit ist es, einen Ist Stand des Erlebens westlich sozialisierter Ergotherapeut:innen in der Zusammenarbeit mit nicht westlich sozialisierten erwachsenen Klient:innen in Deutschland darzustellen

Diese Studie hat das Ziel, Erfahrungen mit der Anwendung des Kompetenzprofil Ergotherapie (DVE, 2019a) im Arbeitsalltag von in Deutschland praktizierenden Ergotherapeut*innen zu erforschen

Die Ergebnisse des Fragebogens bestätigen die Hypothese, dass das COSA (2.2) von allen Befragten als gut in ihren therapeutischen Berufsalltag integrierbar bewertet wird.

Ergo-therapeut*innen sehen ein hohes Potential in einer interprofessionellen Zusammenarbeit mit Psychotherapeut*innen im ambulanten Setting.

Diese qualitative Studie befasst sich mit der Fragestellung, wie Ergotherapeut*innen in Deutschland die Betätigungsperformanz und Partizipation von Menschen mit Blindheit in den verschiedenen Bereichen des täglichen Lebens fördern können.

Ergotherapie wird von Klient*innen als effektiv in Hinblick auf ihre All-tagsaktivitäten wahrgenommen.

Ziel der Forschung war es, herauszufinden, wie Ergotherapeut*innen in Deutschland den Umstellungsprozess vom funktionsorientierten (biomechanic paradigm) zum betätigungsbasierten Arbeiten (contemporary paradigm) in Krankenhäusern und Rehabilitationskliniken erleben.

Die Studie untersucht Feedback von Therapeut*innen bei der erstmaligen Nutzung des digitalen NEUROvitalis® als therapeutisches Medium.

Dieser Bericht gibt einen Einblick in die Erfahrungen mit Warten im regulären Unterricht um herauszufinden, ob dieses Phänomen des Wartens ein Problem im regulären Klassenraum ist. Es wird gezeigt, in welchen Situationen die Schüler*innen warten mussten, wie lange diese gefühlte Wartezeit betrug und …