Kwalitatief onderzoek naar de effectiviteit van de op maat gemaakte individuele leergang ‘Leven met hooggevoeligheid’, voor HSP’s (hooggevoelige mensen) met betrekking tot de hooggevoeligheidsproblematiek en de eigen kracht.

De leergang vakbekwaamheid bewegingsonderwijs (vbo) is een opleiding die door Inholland Academy wordt aangeboden aan leerkrachten uit het primair onderwijs. De opleiding bestaat uit drie blokken van 200 uur die worden aangeboden over een periode van twee jaar. Na afronding van deze opleiding heeft de …

Inleiding: In dit onderzoek komt naar voren op welke wijze normatieve professionalisering een plek krijgt binnen de opleiding voor vakbekwaam bewegingsonderwijs aan de Marnix Academie, een opleiding tot leraar basisonderwijs. Het lijkt van belang dat studenten in hun handelen naast expertise ook engagement …

Interventieonderzoek als onderdeel van docentenprofessionalering: een goodpractice. Presentatie tijdens VELON, 'Congres voor Lerarenopleiders 2016 ‘Professionaliseren IN en DOOR onderzoek’, 4 februari 2016, Brussel. Context: Leergang voor honoursdocenten A Teacher’s road to Excellence (ATRE) Goodpractice: …

Interventieonderzoek als onderdeel van docentenprofessionalering: een goodpractice. Presentatie tijdens VELON, 'Congres voor Lerarenopleiders 2016 ‘Professionaliseren IN en DOOR onderzoek’, 4 februari 2016, Brussel.Context: Leergang voor honoursdocenten A Teacher’s road to Excellence (ATRE). Goodpractice: …

Poster presentation at Hanze Research Day 26 January 2016

Ontwikkeling van een evaluatie- instrument om de Leergang Management Vorming Basis Module te beoordelen naar effectiviteit in opdracht van de School voor Maritieme Vorming, Bedrijfsvoering & Onderwijskunde.

Honours in a networked society. Presentatie, Hanzehogeschool Groningen, Afsluiting leergang "A road to Excellence", Groningen, 19 juni 2014. Leergang voor honoursdocenten.

Presentatie, Universiteit Utrecht, honours leergang voor docenten.

Dit artikel doet verslag van een kleinschalig onderzoek naar de wijze waarop de semantiek gebruikt zou kunnen worden om tot betekenisvoller ontleedonderwijs te komen. Voor dat onderzoek zijn twee vmbo-t/havo-brugklassen van het Valuascollege te Venlo met elkaar vergeleken: in de experimentele groep is …