Deze rapportage doet verslag van een onderzoek dat ik in het kader van mijn studie master SEN-opleiding 'gedragsspecialist' van Windesheim/Inholland heb verricht naar Passend onderwijs en de ondersteuningsbehoeften van leerkrachten met betrekking tot het onderwijs aan leerlingen met gedrags- en emotionele …

Uit mijn literatuurstudie blijkt dat het basiszorgaanbod voor alle leerlingen bestaat uit een helder pedagogisch-didactisch klimaat waarin gewenst gedrag wordt vastgesteld, geoefend, beloond (Onderwijsraad, 2010). Verder wordt ongewenst gedrag genegeerd en zo nodig zijn er consequenties aan het ongewenste …

Presentatie tijdens de themabijeenkomst van het lectoraat Leren en Gedrag.

Om binnen de maatschappij voldoende te kunnen functioneren en participeren zijn bepaalde vaardigheden zoals taal, cognitie, emotie en sociaal gedrag van groot belang. Deze vaardigheden beïnvloeden elkaar en kunnen dus niet los van elkaar gezien worden. Adolescenten met problemen op het gebied van communicatie …

"Vanaf augustus 2006 de Wet beroepen In het onderwijs ( Wet BIO 2004 ) in werking getreden. Deze wet schrijft over welke bekwaamheden en competenties onderwijspersoneel dient te beschikken. De kwaliteiten van personeel moeten in kaart gebracht en benut worden, personeel moet zich professionaliseren en …

Onderwerpen met betrekking tot het thema 'moeilijk verstaanbaar gedrag' die collega's van de vier scholen voor speciaal onderwijs (Heliomare, de Alk, de Ruimte en de Zevensprong) belangrijk vinden om nader te onderzoeken

Ik zou willen bereiken dat het gedrag van leraren zodanig veranderd is, dat zij geen belemmeringen meer ervaren bij het afstemmen op individuele leerlingen in een groep. Ik streef ernaar om dit tot stand te laten komen in een gezamenlijk leerproces van docenten en leerlingen. Hierdoor kunnen we leerlingen …

De vraag ‘Wat is goed onderwijs?’ beantwoordt de pedagogiek met een wedervraag: ‘Waartoe dient het onderwijs?’ Ze stelt vragen als: Waar zijn de interventies en acties van het onderwijs dan op gericht en welke normatieve basis ligt aan die acties ten grondslag? Wanneer is er nu sprake van een ‘gelukt’ …

In Nederlandse scholen zijn jaarlijks vele tienduizenden praktijkbegeleiders (mentoren) van leraren in opleiding actief. De meeste mentoren doen dit begeleidingswerk naast hun hoofdtaak als leraar van leerlingen. Een ervaren leraar is niet per definitie ook een goede mentor. Om mentoren te ondersteunen …

Hoofdstuk 1 Inleiding Aanleiding en probleemstelling van mijn onderzoek: De context: Het is boeiend om te ontdekken of ik collega's van de midden- en bovenbouw enthousiast kan maken om oplossingsgericht een gesprek te voeren met een kind, dat "ongewenst gedrag" laat zien. Zelf ben ik erg enthousiast …