Overgewicht bij kinderen is een drastisch probleem dat heerst in het hedendaagse leven. Het gevolg hiervan is dat kinderen steeds minder vaardig zijn op motorisch gebied. De onderzoeksvraag die hierbij gesteld kan worden, is 'Is er een relatie tussen motorische vaardigheden en het aantal uren dat kinderen …

Inleiding. Verschillende recente onderzoeken stellen dat oefenen van een motorische vaardigheid met een externe focus van aandacht een beter leerresultaat geeft en effectiever is dan oefenen met een interne focus. Op dit principe is differentieel leren gebaseerd. Hoewel deze bevindingen steeds breder …

In het bewegingsonderwijs is het geven van feedback vanzelfsprekend, in verenigingsverband is dit niet anders. Deze feedback heeft als doel om de bewegingsuitvoering beter te maken. Een effectieve vorm van feedback geven binnen het bewegingsonderwijs is videofeedback. Hierbij wordt doormiddel van een …

In dit onderzoek wordt er gekeken hoe de bewegingen vanuit de hersenen worden aangestuurd en of er ook een verband te zien is in de leerprestatie van de leerlingen bij de cognitieve vakken. Het kunnen bewegen is niet alleen een vaardigheid, maar hangt ook veel samen met de werking van de hersenen. In …

Samenvatting; Begeleid spel als invalshoek. Balans tussen begeleid spelen en spelen. Spelen is voor ieder kind de meest natuurlijke en spontane vorm van bewegen. Vanuit het spel ontwikkelt het kind sociale- en motorische vaardigheden. Ik heb de afgelopen jaren opgemerkt dat leerlingen van groep 1 / 2 …

Wat is de meerwaarde van PMT bij kinderen met de stoornis DCD? DCD staat voor Development Coordination Disorder. Kinderen met DCD hebben moeite om een beweging gericht, soepel en vlot uit te voeren. Hierdoor kunnen ze een taak, een spel of een vaardigheid niet zo snel aanleren als hun leeftijdsgenootjes …

"Motorische ontwikkeling is niet samen te vatten in fases. De motorische ontwikkeling van kinderen kenmerkt zich door plotselinge versnellingen (spurts), afgewisseld met vertragingen en soms zelfs een terugval. Motorische ontwikkeling is dynamisch (Netelenbos, 2000). Naast de meerdere factoren die invloed …

De centrale vraag in deze scriptie is hoe ik de kwaliteit van het schrijfonderwijs binnen mijn groep kan verbeteren. Onopgemerkt ben je de hele dag bezig met lezen en schrijven. Toch lijkt het of er in het basisonderwijs minder aandacht besteed wordt aan schrijven dan aan bijvoorbeeld rekenen of taal. …

Als het bewegingsonderwijs bijdraagt aan de motorische vaardigheid van leerlingen, zou dit er in theorie toe kunnen leiden dat ze meer gaan sporten en bewegen in hun vrije tijd. Maar hoe aannemelijk is die theorie?

Bij het aanleren van een motorische vaardigheid komt veel kijken. In dit onderzoek zijn verschillende theorien over motorisch leren onder de loep genomen. Voor en nadelen van de cognitieve theorie van o.a. Schmidt in relatie tot de ecologische benadering van Gibson e.a over het menselijk bewegen zijn …