De Bijsluiter is een persoonlijke handleiding die op basis van positieve ervaringen (good practices) uit het verleden ingezet kan worden (Wichers-Bots & Haasen, 2008). Vanuit de theorie zijn we naar het gedrag van de pubers gaan kijken en naar de socialiserende werking die het schoolleven op hun gedrag …

De Bijsluiter is een persoonlijke handleiding die op basis van positieve ervaringen (good practices) uit het verleden ingezet kan worden (Wichers-Bots & Haasen, 2008). Vanuit de theorie zijn we naar het gedrag van de pubers gaan kijken en naar de socialiserende werking die het schoolleven op hun gedrag …

Vanuit mijn functie als zorgcoördinator, op een VMBO (Voorbereidend Middelbaar Beroeps Onderwijs)-school in Zoetermeer, ben ik betrokken bij de zorg voor leerlingen die problemen hebben in de onderwijsleersituatie. Deze problemen kunnen veroorzaakt worden door cognitieve beperkingen, in de persoon gelegen …

"Hoe kan LOB in leerjaar twee van het VMBO het keuzeproces van leerlingen ondersteunen? Dit is de centrale vraag van mijn onderzoek. Om hier een antwoord op te kunnen geven, heb ik mij eerst verdiept in literatuur. Daarbij heb ik mij gericht op de onderwerpen: - Hoe steekt het keuzeproces van pubers …

"Dit verslag beschrijft mijn praktijkonderzoek met als onderzoeksvraag: wat hebben docenten binnen de afdeling Zorg en Welzijn binnen mijn school nodig om effectief te communiceren met leerlingen om de begeleiding in het leerproces te optimaliseren. Dit onderzoek is uitgevoerd binnen een scholengemeenschap …

In het onderwijs geven leerkrachten van basisscholen aan zeer verschillend te staan ten opzichte van het nut van agendagebruik in groep 8. Een aantal scholen lijkt het goed voor de hele groep 8 agendagebruik in te voeren als voorbereiding op de brugklas, of heeft dit al gedaan. Andere scholen geven aan …

Het gebruik van symboliek in de dramatherapeutische methode storytelling bij de handicapverwerking van chronisch zieke pubers.