Meervoudige Intelligentie gekoppeld aan motivatie binnen spellingonderwijs
Hanneke van Bommel (Student); Bram Rooijackers (Begeleider)
Spellingonderwijs wérkt, in ieder geval in Tilburg
Tom Borsten (Student); Bas Jongenelen (Docent)
'Effect van: 'Zo leer je kinderen lezen en spellen.'
Anouk Verhagen (Student); Thea Deckers (Begeleider)
Opbrengstgericht spellingonderwijs op een OGO-school
Sheila van Trigt (Student); Jos Bergkamp (Begeleider)
Op weg naar effectief spellingonderwijs
Ina Heesen (Student); Anne Arbouw (Begeleider)
F en L methode geïntegreerd in ons spellingonderwijs
Carolien Knapen-Loijen (Student); Marie Jose de Ridder (Begeleider)
Spelle is tog niet zoo moejluk??
Ine Waalen (Student); Thea Deckers (Begeleider)
'De 'evvektiefietijd' van studiebegeleiding spelling': onderzoek in de brugklas naar het effect van- en de ervaringen tijdens studiebegeleiding spelling voor niet dyslectische leerlingen
Marlon Wagenaar (Student); Mieke Urff (Begeleider)