Geef ze het nakijken: over activerende feedback en schrijfbegeleiding
J.F. van Kruiningen; J. de Jong
Wat betekent het om eerstegeneratiestudent te zijn in het honors onderwijs?
Kamans, Elanor; Langeloo, Annegien; Wolfensberger, Marca
Openingsevenement Leaf of Groningen
Koning, Joey
Het stimuleren van zelfregulerend leren met feedback en leerstrategieën bij studenten logistiek management
Sanli, O. (Student); Ende, J. van den
Aansprekende advertenties voor studiekeuzeondersteuning
Gerard Louis Visser (Student)
Studenten en het werkveld wijkverpleging
Famke de Haan (Student); Kristy Kellenaers (Student); Chantal van der Kooij (Student); Lydia Schoock (Student); Isolde van Wessel (Docent); Jacqueline Theunissen (Docent)
“TOS? Nee, daar heb ik nog nooit van gehoord. Wat is dat?” – Afstudeeronderzoek waarin een manier gezocht wordt om TOS bekender te maken onder studenten
Tanja Altena (Student); Liesbeth de Boer (Begeleider)
Innovation Toolbox
Wansink, J. (Student); Dijk, D. van (Student); Willems, L.; Houben, C.; Zuidberg, A.F.
Een professionaliseringstraject met impact
Anke Deckers (Student)
Ervaringen met de Leidse Scan voor Studievaardigheden
Laura van Vliet (Student)