Beter leren doceren door zelfregulerend leren
van Langen, Sanne (Student); Broers, Fabian
Een sprong in het diepe : het verschil tussen differentiëel en traditioneel leren methoden
Adrichem, Cas (Student); van Doorn, Hemke
Herziening Ten Haaf-Weijs formule; bevestiging validiteit voor krachtsporters en aanbeveling gebruik van Cunningham formule voor duursporter
Groen, Dennis (Student); Ruiter, Kristel (Student); Memelink, Robert
Analoog of expliciet? : Welke leermethode werkt het best om een leerling te motiveren voor de LO-les?
Haver, Julia (Student); Schaper, Niek
Projectverslag "Mag ik even uw aandacht" : Onderzoek doen naar aandacht en implementeren van een aandachtstraining voor mensen met hersenletsel in de ergotherapeutische revalidatie
Benschop, Melissa (Student); van Dalen, Maxime (Student); van Horssen, Patricia (Student); van der Hulst, Paul
Wat zijn de meest effectieve huisoefeningen voor ouderen met frailty
Manon Lampe (Student); Berber Roorda (Begeleider)
Voor veel kennisproductie, gebruik de EDI-instructie!
Daphne Heesbeen (Student); Birgit van Duinen (Begeleider)
Ethische reflectie: Respect
Ed de Jonge (Lid Lectoraat)
Verhalen
Sandra Geelhoed (Lid Lectoraat)
Ethische reflectie: Empowerment
Ed de Jonge (Lid Lectoraat)