De relatie tussen de fonologische ontwikkeling en de spraakverstaanbaarheid bij kinderen met Downsyndroom
Karin de Visser (Student); Stijn Deckers (Begeleider)
Hoe werkt mijn slimme brein
Helma de Keijzer (Begeleider); Tessa Koekhoven (Student)
Fonetische articulatieproblemen en de relatie tot de spraakverstaanbaarheid bij kinderen met Downsyndroom
Nadia Mighorst (Student); Stijn Deckers (Begeleider)
Een brug naar de brugcursus
H. van den Born (Begeleider); Elisabeth Katzenbach (Student)
Dans kinders, dans!
Ina van Keulen (Begeleider); Judith Brosens (Student); Maud Gubbels (Student)
Motorisch leren
Douma, Janine
Signalering en follow-up van 2-jarige kinderen met spraak- en taalstoornissen in de Jeugdgezondheidzorg (JGZ)
Dieleman, Liesbeth; Staal, I.I.; Luinge, Margreet (Talig Functioneren En Gezond Ouder Worden)
En dan naar school...
Doornenbal, Jeannette; Loonstra, Jan Hindrik; Mentink, Margrieta; Rem, Charlotte
Taalontwikkeling
Luinge, Margreet (Talig Functioneren En Gezond Ouder Worden); Loonstra, Jan Hindrik; Mentink, Margrieta; Rem, Charlotte
Problemen bij het drinken en het verband met mogelijke ontwikkelingsproblemen
Wolthuis, Mechteld; Luinge, Margreet (Healthy Ageing, Allied Health Care And Nursing); da Costa, Saakje; Krijnen, Wim (Analysetechnieken Voor Praktijkgericht Onderzoek); van der Schans, Cees (Healthy Ageing, Allied Health Care And Nursing); Bos, Arend