De producten: Op welke manier kunnen spotprenten van Louis Raemaekers ingezet worden tijdens een geschiedenisles
Hans Beckers; Cheryl Verhaegen; Bertiëlle Michielsen (Student); Sanny Kerssemeeckers; Maurice Heemels (Begeleider)
Muziek als didactisch hulpmiddel bij de geschiedenisles
Ward Slenter (Student); Jos Meuwissen (Begeleider)
Het verhaal centraal
Jules Ramakers (Student); Thijs Vugt van (Begeleider)
Onderzoekend leren als alternatieve lesmethode in de onderbouw
Riet Reijke de (Begeleider); Wim Hassing (Begeleider); Robbert Plum (Student)
Met plezier naar de les!
Reggie Berkers (Begeleider); Claudy Adriaens (Student); Arjan Endeman (Begeleider)
Motivatie op het VMBO
Peter Augustin (Begeleider); Niels Bun van (Student)
GIS in de les? LoGISch toch?!?
Nick Rademakers (Student); Wim Hassing (Begeleider)
(IS) DE LEERLING (TE) MOTIVEREN (?)
Linda schuurbiers (Student); Bregje Steenaert (Begeleider)
Lof der zelfreflectie
P. Vuijk (Lector)
Muziek in de klas, ja of nee?
Jaap Tol (Student); Simone Groeneveld (Begeleider)