“The Attitude Is Essential” The Experience of Two Mothers with Differing Educational Backgrounds Receiving Post-Discharge Intervention after Very Preterm Delivery
Edith Raap (Onderzoeker); Katie Lee Weille; Monique Flierman; Martine Jeukens-Visser
Proefschriftenparade
Simona Karbouniaris (Onderzoeker)
Evaluatie van de aanpak van reclassenten die een hoog veiligheidsrisico vormen binnen Reclassering Nederland
Gercoline van Beek (Onderzoeker); Annelies Kepper (Onderzoeker); Jacqueline Bosker (Lector); Vivienne de Vogel (Lector)
De AVG en de beroepscode: ondersteuning, frictie en frustratie
Anke van Gorp (Onderzoeker); Edgar Kolhoff (Onderzoeker)
The European AI Tango
Christina Todorova; George Sharkov; Huib Aldewereld (Onderzoeker); Stefan Leijnen (Onderzoeker); Alireza Dehghani; Stefano Marrone (Onderzoeker); Carlo Sansone; Maurice Lynch; John Pugh; Tarry Singh (Onderzoeker); Kitti Mezei
Three complementary frameworks to capture student peer discussion in problem solving
Haydeé Ceballos (Onderzoeker); Theo van den Bogaart (Onderzoeker); Jeroen Spandaw (Onderzoeker); Stan van Ginkel (Onderzoeker); Paul Drijvers (Onderzoeker)
Persoonsgericht opleiden van professionals in de gezondheidszorg
Famke van Lieshout (Onderzoeker); Shaun Cardiff (Onderzoeker)
Overcoming Privacy-Related Challenges for Game Developers
Marissa Berk; Tamara Marantika (Onderzoeker); Daan Oldenhof; Marcel Stalenhoef (Onderzoeker); Erik Hekman (Onderzoeker); Levien Nordeman (Onderzoeker); Simone van der Hof; Linda Louis; Aletta Smits (Onderzoeker); Koen van Turnhout (Onderzoeker)
Interventions to reduce interpersonal stigma towards patients with a mental dysregulation for ambulance and emergency department healthcare professionals: review protocol for an integrative review
Geurt van de Glind (Onderzoeker); Niek Galenkamp (Onderzoeker); Nienke Bleijenberg (Lector); Lisette Schoonhoven (Onderzoeker); Floortje Scheepers (Onderzoeker); Julia Crilly (Onderzoeker); Mark van Veen (Onderzoeker); Wietske Blom-Ham (Onderzoeker)
Steunend Relationeel Handelen Interventiebeschrijving
Jean-Pierre Wilken (Lector)