Zelfevaluatie katholieke identiteit
Zagers; Diepstraten
Hoe gaan docenten om met zelfstandig leren? Wat ze denken en doen. (Studiehuisreeks nummer 32)
S.M. Bolhuis (Lector)
Action Research as an educational strategy in post-initial teacher training: an example
P. Ponte (Lector); R. Beers (Docent)
Gespreksvaardigheden getoetst: meningen van MBRT-studenten over multimediale toetsing van gespreksvaardigheden via Internet; Adviezen voor implementatie
M.I. Schade; A.W.E.A. Bakx (Lector); B. Pisters
The Role of Parents and Peers in the Leisure Activities of Young Adolescents.
Prof. dr. J. Meulman; Dr. E. Zeijl; Prof. dr. M. du Bois-Reymond; Dr. J. Ravesloot; Dr. Y.M. te Poel (Lector)
Op zoek naar identiteit
C.J.M. Vergeer
Leertheoretische visie
S.M. Bolhuis (Lector); R.J. Simons; J. Onstenk
Show me what you mean / PARISS a CBIR-interface
Dr. Ben Schouten (Lector); E.J. Pauwels; G. Caenen; G. Frederix; A.A.M. Kuijk
Loopbaancompetentie
D. Admiraal (Docent); R. Spijkerman (Docent)
Ontwerpen van zelfcorrigerende multimediale vaardigheidstoetsen
I. Heijmen-Versteegen (Docent); A.W.E.A. Bakx (Lector); M.I. Schade