"IK KON 'M wel schieten" : onderzoek naar de interventie "Harde Kern Aanpak" binnen de jeugdreclassering
Maike van der Bult (Student); Sanne Nijveldt (Student); John ter Horst (Begeleider); Miranda Engelshoven (Begeleider)
Een rode draad door de doolhof in je hoofd: een schemagerichte benadering binnen dramatherapie bij cliënten met een borderline persoonlijkheidsstoornis
Sanne Sturmans (Student); Jaap Welte (Begeleider)
Gastvrijheid binnen Mediant
Steintjes, S. (Sanne) (Student)
Leisure kansen Salland Fietsland
Weikamp, S. (Sanne) (Student)
Sanne en Danny en de raadselachtige route
Mieke Bos (Begeleider); Sanne Boons (Student); Danny de Bruijn (Student)
Autisme als contextblindheid : Interview met Peter Vermeulen
Sanne Diepeveen
Leerklimaat gerelateerd aan het magnet-concept
Sanne Sahertian (Student); Karen Cox (Begeleider); Janneke Lamers (Student); Nicole Tenbült (Begeleider); Susan van Emden (Student); Ellen Cuijpers (Student); Esther van de Kimmenade (Begeleider)
Remedial teaching langues vivantes étrangères was, wie, wer, wann und warum? Aanbevelingen ter verbetering
Sanne Verstappen-van Bussel (Student); Aïcha Ajhnejh (Begeleider)
'Remedial teaching langues vivantes étrangères was, wie, wer, wann und warum?': Aanbevelingen ter verbetering.
Aïcha Ajhnejh (Begeleider); Sanne Verstappen-van Bussel (Student)
Depressiviteit bij kinderen in het basisonderwijs
Sanne Beuger (Student); Hanneke Timmer (Begeleider)