Symposiumbijdrage ORD2017 (Onderwijs Research Dagen), Antwerpen

From the article: "Abstract, technology-enhanced learning can be used to replicate existing teaching practices, supplement existing teaching or transform teaching and/or learning process and outcomes. Enhancing workplace learning, which is integrated into higher professional education, with technology, …

Het Platform Beroepsonderwijs (HPBO) had ons innovatie-en onderzoeksproject Hybride leeromgevingen in het beroepsonderwijs beoordeeld als ‘een daadwerkelijke innovatie in het beroepsonderwijs’. We spraken de ambitie uit om het gedachtegoed verder te ontwikkelen, te verbreden en te verduurzamen. Inmiddels …

De hybride leeromgeving verovert steeds meer terrein in het beroepsonderwijs. Het gedachtegoed van de hybride leeromgeving gaat ervan uit dat er een rijke wereld zit tussen een beroep leren op de werkplek en leren in de schoolse context. Niet óf theorie óf praktijk, maar ook passende mengvormen. Niet …

Paper presented at the International conference on Competence theory, research and practice.Wageningen: Wageningen University & Research.

Posterpresentatie voor Divisie Beroepsonderwijs, Bedrijfsopleidingen, Vakmanschap op Onderwijs Research Dagen 2016

Deze publicatie is onderdeel van een dubbelpublicatie. De onderzoekers beschrijven de doorontwikkeling van een hybride leeromgeving bij de Middelbare Horeca School (MHS) van het Koning Willem I College in ’s-Hertogenbosch. De Middelbare Horeca School ontwikkelde zich van een praktijkgerichte onderwijsafdeling …

This article proposes a model for the design of a hybrid VET curriculum across the school-work boundary.

Een grensanalyse van praktijken betrokken bij de ontwikkeling van de TechniekFabriek naar een hybride leeromgeving.