Naar aanleiding van alle actuele ontwikkelingen rondom Engels in het onderwijs, wil de school in dit onderzoek graag weten hoe zij Engels kunnen gaan implementeren binnen het ontwikkelingsgericht onderwijs in de onderbouw. Dit wordt onderzocht door te kijken over welke kennis de leerkrachten beschikken …

De meeste lesboeken laten leerlingen oefenen door nieuw geleerde taalelementen te laten toepassen in geleide of gesloten spreekopdrachten. De vraag is of leerlingen daarmee voldoende leren om zich staande te kunnen houden in spontane, onvoorspelbare spreeksituaties. In haar promotieonderzoek onderzocht …

Zelfverantwoordelijk leren is een actief proces waarin leerlingen zelf problemen oplossen die ze tegenkomen en meer verantwoordelijkheid krijgen in het stellen van eigen leerdoelen en het reguleren van het eigen leerproces. Deze metacognitieve vaardigheden zijn nodig voor levenslang leren (Blok, Oostdam, …

Since the introduction of the subject of English in the Dutch elementary schools, research has shown that the Dutch elementary schools don’t spend the same amount of time on English education in comparison to other European countries that teach English as a second language. This could negatively influence …

De literatuur beschrijft hoe belangrijk het is dat leerlingen in het voortgezet onderwijs worden ondergedompeld in de doeltaal die zij moeten leren. In de praktijk blijkt dat dit toch te weinig gebeurt. Tijdens observaties is het mij opgevallen dat er ook op mijn stageschool TalentStad in Zwolle weinig …

VVTO is gegroeid van 37 scholen in 2004 naar zo'n 1000 scholen in 2014. Jonge kinderen hebben meer tijd nodig bij het leren van een taal, dan oudere kinderen. Echter levert Vroeg Engels verschillende voordelen op. Het voordeel van vroeg starten met Engels is dat jonge kinderen in de eerste jaren goed …

samenvatting volgt

Verschenen in Levende Talen Tijdschrift, 16 (2), 3-15. 2015

Uit onderzoek van het datateam op het Pius X-College is naar voren gekomen dat de motivatie van de leerlingen te wensen overlaat. Dit is voortgekomen uit onderzoek naar het slechte onderbouw-rendement. Dat wil zeggen dat teveel leerlingen niet op hetzelfde niveau blijven na de eerste twee klassen. Zij …

Het onderzoek is de visitekaart van de vrije minor “SEN” onder begeleiding van Peter Geerdink, docent aan de Stenden Hogeschool, Pabo Emmen. In dit onderzoek worden aanbevelingen gegeven over hulpmiddelen die bij het leren lezen en schrijven van de tweede taal Engels kunnen worden ingezet. Het doel van …