Door middel van actieonderzoek, op een praktijkschool, wil de onderzoeker antwoord krijgen op de vraag: Welke bijdrage levert collegiale klassenconsultatie aan het afstemmingsproces van ons team op het gebied van pedagogisch en didactisch handelen? Literatuur is geraadpleegd vanuit kernbegrippen die …

Het onderwerp "sociale competenties" staat zeer dicht bij de eigen praktijk van de onderzoeker. Het onderwerp is dan ook voortgekomen uit praktijksituaties. Er wordt onderzocht hoe een werkwijze voor het vak "sociale competenties" meer kan aansluiten bij de onderwijsbehoeftes van de leerlingen en de …

Welke middelen kunnen er ingezet worden om de leerlingen meer bewust te laten zijn en omgaan met hun Individueel Ontwikkelingsplan

Voor goed onderwijs is het belangrijk om een goede samenwerking te hebben tussen de belangrijkste groepen in het onderwijs: leerling, leerkracht en ouders. Over die samenwerking en vooral het resultaat daarvan gaat dit onderzoek. De invloed die de methode oplossingsgericht werken op ouders heeft, staat …

Naar aanleiding van gesprekken met docenten op De Baander is geconcludeerd dat het rekenonderwijs op De Baander nog niet naar wens verloopt. In diverse teamvergaderingen zijn de sterke en zwakke punten van het rekenonderwijs besproken. Mede hierdoor is de vraag ontstaan om het huidige rekenonderwijs …

Moet ons leesonderwijs ons zorgen maken? Er is sprake van een dalende trend in gemiddelde leesvaardigheid van onze leerlingen. Het percentage laaggeletterden in Nederland daalt niet: ruim 14 procent van de vijftien jarigen is onvoldoende leesvaardig om het onderwijs op de middelbare school goed te kunnen …

In dit onderzoek wordt weergegeven hoe de leerlingen van het praktijkonderwijs van het Raayland College begeleid worden naar hun uitstroomprofiel. In de praktijk blijkt dat deze leerlingen meestal geen reëel beeld hebben van hun mogelijkheden en beperkingen. Hoe gaan docenten hiermee om? Is er een gemeenschappelijke …

Dit praktijkonderzoek is gericht op 'samenwerkend leren' (SL). Het onderzoek is uitgevoerd in de onderbouw (OB), tijdens de avo-vakken, op een school voor Praktijkonderwijs. Wanneer leerlingen in de onderbouw samenwerken ziet men vaak dat er sprake is van 'bij elkaar zitten'. Ook zijn het steeds dezelfde …

Er wordt kort weergegeven wat het praktijkonderwijs inhoud en welke leerlingen deelnemen aan deze vorm van het onderwijs. Daarnaast worden de verschillende vormen van motivatie weergeven en het 'leren' in combinatie met het natuurlijk leren. Leerlingen hebben hun mening gegeven tijdens een interview …

Dit onderzoek gaat over de inzet van lessen culturele- en kunstzinnige vorming in het praktijkonderwijs om op die manier bij te dragen aan de persoonlijke ontwikkeling van een leerling. Ieder mens beschikt volgens Gardner (1983) over meerdere intelligenties. Gardner (1983) beschrijft acht verschillende …