In dit onderzoek wordt gekeken naar het effect om kinderen uit groep 2, met zwakke auditieve vaardigheden, in de eerste helft van het schooljaar te begeleiden middels de voorschotbenadering. De onderzoeksvraag die gesteld is, is dan ook: Wat is het effect om kinderen uit groep 2 met zwakke auditieve …

Uitgangspunt is de constatering dat er binnen het ZMl onderwijs geen gebruik lijkt te worden gemaakt van het Protocol leesproblemen Dyslexie. Onderzoek is gedaan onder ZML scholen of en zo ja hoe en welke leesinterventies worden gebruikt. Daarnaast is onderzoek gedaan onder directe collega's en leerlingen …

Samen met de groepleiders van de onderbouw is een programma beginnende geletterdheid ontwikkeld, waarbij de 7 tussendoelen van het protocol dyslexie voor groep 1 en 2 het uitgangspunt zijn geweest.Daarnaast zijn een aantal kwaliteitskenmerken van het Jenaplanonderwijs zoals ervaringsgericht, ontwikkelingsgericht, …

Dit onderzoek is er op gericht om te ontdekken of het verstandig is om in de kleutergroepen al bezig te zijn met het aanleren van letters. De kleuterfase wordt immers sterk gekenmerkt door het 'spelende' karakter. De boeken 'Spel en ontwikkeling' (2004) en 'Basisontwikkeling voor peuters en de onderbouw' …

"De aanleiding voor dit onderzoek was het ervaren van de noodzaak om gestructureerde zorg te bieden aan leerlingen met leesproblemen en dyslexie. Als intern begeleider zag ik op school de diversiteit aan geboden hulp aan deze kinderen. Ook kwam ik handelingsverlegenheid van de leerkracht tegen; wat heeft …

"Als het lezen niet wil vlotten, dan is ingrijpen een goed optie. Ondanks jarenlange verbeteringen in het leesonderwijs, gebaseerd op het ""Protocol leesproblemen en dyslexie"" bleven op onze school de resultaten tegenvallen. In het protocol is vastgelegd dat er op zorgniveau begeleiding wordt ingezet …

de onderzoeksvraag leidt mij in mijn meester naar het zoeken van antwoorden op passende implementatie van het Protocol Leesproblemen en Dyslexie binnen de methode Schatkist in de huidige groepen 1-2. waarbij ik op zoek ga naar wat goed aansluit bij de ontwikkeling van het jonge kind, om in de praktijk …

Onderzoek naar draagvlak omtrent de invoering van het 'Protocol dyslexie'.

Hoe kan ik als logopedist/dyslexiespecialist in de begeleiding van dyslectische leerlingen komen tot een geprotocolleerde samenwerking met de basisscholen in Veldhoven?

De meeste docenten weten dat dyselctische leerlingen problemen hebben met spelling en lezen, maar er is nog weinig bekend wat er gedaan kan worden bij het vak Engels door de docent. Aandacht besteden aan het spreken in het Engels, maar ook inspelen op de mogelijkheden die ICT-software biedt en in gesprek …