"Being a bully isn’t very cool…” : Rap & Sing Music Therapy for enhanced emotional self-regulation in an adolescent school setting – a randomized controlled trial
Sylka Uhlig; Erik Jansen; Erik Scherder
“Being a bully isn’t very cool…”: Rap & Sing Music Therapy for enhanced emotional self-regulation in an adolescent school setting–a randomized controlled trial.
Sylka Uhlig; Erik Jansen; Erik Scherder
ENGAGE- a Delphi study to define construct Communicative Functioning
MSc Inge Klatte (Lid Lectoraat); drs. Ingrid Singer (Lid Lectoraat)
A study on the frequency of participation and time spent on sport in different organisational settings
Julie Borgers; Koen Breedveld; Annet Tiessen-Raaphorst; Erik Thibaut; Hanne Vandermeerschen; Steven Vos; Jeroen Scheerder
No Fear for Peer
Anahi Ayala Cevat; Suzan Kalle; Folkert Haanstra (Begeleider)
Gereedschap Interactieve Ouderavond
M.E.A. Lusse (Lector)
Door de bril van een ander
van Veldhuizen, Bert (Faculteit Onderwijs En Opvoeding); Langelaan, Berber (Faculteit Onderwijs En Opvoeding); Geleijnse, Jeantine (Faculteit Onderwijs En Opvoeding); Snoek, Marco (Faculteit Onderwijs En Opvoeding)
Content Validity and Psychometric Characteristics of the “Knowledge about Older Patients Quiz” for Nurses Using Item Response Theory
Jeroen Dikken (Lid Lectoraat); Jita G. Hoogerduijn; Cas Kruitwagen; Marieke Schuurmans (Lector)
Samenwerken en leren over grenzen heen bij het ontwerpen en implementeren van een hybride leeromgeving
Cremers, Petra H.M.; Bakker, Arthur; Zitter, Ilya; Beausaert, Simon; de Bruijn, Elly
De stap van speciaal onderwijs naar regulier onderwijs...gewoon speciaal
Gabri Reijnen (Student); Karin Diemel (Begeleider)