Memory extinction and spontaneous recovery shaping parasitoid foraging behavior
Bruijn, J.A.C. de; Vet, L.E.M.; Smid, H.M.; Boer, J.G. de (Lector)
Soft controls - webinar
S.M.M. de Bruijn; M.P. Lycklama a Nijeholt; D.N.D. Meurs
Naar Blended Onderwijs in september 2021: hoe gaan instellingen voor hoger onderwijs optimaal profiteren van de transitie naar Blended Onderwijs?
F.R. Prinsen; M. de Bruijn-Smolders
Rotocraft access panel from recycled carbon PPS - The World's first flying fully recycled thermoplastic composite application in aerospace
Hattum, Dhr (Ferrie) van (Lector); Bruijn, Dhr (Thomas) de
Predictors of Walking App Users With Comparison of Current Users, Previous Users, and Informed Nonusers in a Sample of Dutch Adults: Questionnaire Study
De Bruijn, Gert Jan; Dallinga, Joan Martine; Deutekom, Marije
Multilevel design considerations for vocational curricula at the boundary of school and work
Erica Bouw (Lid Lectoraat); Ilya Zitter (Lector); Elly de Bruijn (Lector)
Clinical relevance of epidural steroid injections on lumbosacral radicular syndrome-related synptoms: systematic review and meta-analysis
T.M. de Bruijn; I.B. de Groot; H.S. Miedema; J. Haumann; R.W.J.G. Ostelo
Multi-camera field monitoring reveals costs of learning for parasitoid foraging behaviour
Bruijn, J.A.C. de; Vosteen, I.; Vet, L.E.M.; Smid, H.M.; Boer, J.G. de (Lector)
Hoe bind je studenten met blended leren voor studentsucces? Effectieve ontwerp-kenmerken voor blended didactiek in het hoger onderwijs
M. de Bruijn-Smolders; F.R. Prinsen
Coronacrisis onderstreept noodzaak wendbaarheid studenten
E.B. Klatter; M. de Bruijn-Smolders; I. Dekker