Wicked Arts Assignments
Emiel Heijnen (Lector); Melissa Bremmer (Lector)
Betekenisvol schrijfonderwijs aan kleuters
Iris van As (Student); Frans van den Heuvel (Begeleider)
Hoe kan sport bijdragen aan het re-integreren van delinquenten?
Lianne Kleijer-Kool (Lid Lectoraat); Jacqueline Bosker (Lector); Moniek Zuurbier (Lid Lectoraat)
Samen sterk of nog meer werk?
Derksen, Karin; van Middelkoop, Daniël; van den Berg, Lisanne; Bay, Najat; Horsselenberg, Peter; Kaarsemaker, Arjen
Bouwstenen: Conceptgericht onderwijs als didactische aanpak voor relevanter geschiedenisonderwijs
Veldhuizen, O.J. (Student); Wilschut, A.H.J.
Ergotherapeuten vluchten voor vluchtelingen
Dominique Abbink (Student); Sophie van den Heuvel (Student); Melanie Lemmens (Student); Vailey Weibolt (Student); Margot Barry (Begeleider)
Het verband tussen de vakdocent bewegingsonderwijs, het beweegplezier op school, en het beweeggedrag buiten de schoolcontext van basisschoolkinderen in de leeftijd van 8 tot 10 jaar oud
Sofie Vrieswijk; Dave van Kann (Begeleider)
Context concept vragen.
Kelly Stelwagen-van den Hout (Begeleider); Marloes van Avendonk (Student)
Het coachen van leraren in opleiding
Woudt-Mittendorff, K. (Kariene) (Associatelector); Harmelen, E. (Erwin) van (Lectoratemember); Visscher-Voerman, I. (Irene) (Lector)