Methode Nederlands voor de middelbare school VMBO-kaderberoeps, cursus media: taal en digitale geletterdheid

Methode Nieuw Nederlands voor de middelbare school VMBO theoretische leerweg, media (taal en digitale geletterdheid)

Hoofdstuk over taal en digitale geletterdheid (media) in de taalmethode Nieuw Nederlands voor HAVO/VWO

Het lectoraat User-Centered Design (UCD) van de Hanzehogeschool Groningen organiseert op dinsdag 29 juni van 13 tot 15 uur een interactieve informatiesessie over digitale geletterdheid en –inclusie in samenwerking met de Digital Literacy Coalition (DLC). We willen graag het inhoudelijke gesprek voeren …

Kritisch leren kijken naar media, naar betrouwbaarheid van bronnen én naar technologie. Het zijn onmisbare vaardigheden in de digitale wereld, waarin informatie met één druk op de knop te vinden is. Gelukkig kun je al die vaardigheden leren: “Digitale geletterdheid is het vermogen je actief, bewust en …

Presentation at the ALM28 Conference: Numeracy and Vulnerability, 5-7 july, Universität Hamburg, Germany.

Binnen OBS Prins Willem Alexander werd er tot op heden niet op een structurele wijze gewerkt aan digitale geletterdheid. De leerlingen in groep 8 bleken onvoldoende digitale geletterd te zijn. Tijdens de eerste schoolsluiting in 2020 werd duidelijk dat dit een schoolbreed probleem was. Doordat er geen …

Digital transformation has captured much enthusiasm from both academia and industry. It is essential for any organization to incorporate digitalization into its strategy. The state-of-the-art technologies have enhanced the data storage and processing capabilities. Together with the exponentially increased …

Background: The integration of digital applications within health care is called blended care. Introduction: Despite its potential, physiotherapists experience difficulty in determining which patients are suitable for blended care. This study aimed to develop a checklist to support physiotherapists while …

Why a position statement on Assessment in Physical Education? The purpose of this AIESEP Position Statement on Assessment in Physical Education (PE) is fourfold: • To advocate internationally for the importance of assessment practices as central to providing meaningful, relevant and worthwhile physical …