De kwaliteit van onderwijs staat of valt met de kwaliteit van de docent en daarnaast is in het mbo de kwaliteit van onderwijs vaak een teamverantwoordelijkheid. Vanuit de onderzoeksliteratuur is bekend dat het opzetten van een docentenleergemeenschap een manier is om tot teamleren te komen en dat kritische …

Dit onderzoek geeft antwoord op de volgende hoofdvraag: ‘Kunnen overtuigingen en gepercipieerd gedrag van leerkrachten op de Taalschool Utrecht ten aanzien van ouderbetrokkenheid beïnvloed worden door gebruik te maken van een interventie?’ Het antwoord hierop is: ja, dat kan. De leerkrachten hebben tijdens …

In het Sociaal Pension Goes/Middelburg wonen mensen die te maken hebben met complexe multiproblematiek, zij wonen zelfstandig en volgen een begeleidingstraject. In dit traject zijn er regelmatig contactmoment met de begeleiders, maar soms kan dit contact moeizaam verlopen en verliezen begeleiders het …

Van der Pas (2002) gaf aan dat zowel vaders als moeders in het contact met professionele zorg de erkenning van dagelijkse problemen rondom ouderschap soms missen en ook de legitimatie om als ouder te falen. Er is nu toenemende aandacht voor ouderschap bij psychische aandoeningen (Van der Ende 2016). …

Die Funktion des gesetzlichen Betreuers stellt in der sozialen Arbeit einen zunehmend wichtigen Bereich dar. Die Zahl der gesetzlichen Betreuungen, die durch Berufsbetreuer in Deutschland geführt werden, ist im Zeitraum 2005 bis 2016 von 49.977 auf 65.253 gestiegen (Bundesamt für Justiz, 2017). Auf Grund …

Onderzoek naar de manier waarop de aspecten selecteren voor het lezen en reageren na het lezen van de leesomgeving van Chambers kunnen bijdragen aan de stilleesmotivatie in groep 4 en 5. Het ontwerp bestaat uit het creëren van een rijke leesomgeving via het inzetten van drie aspecten van Chambers (2012) …

Onderzoek naar de manier waarop de leerkracht de leerlingen in groep 5 kan begeleiden bij het verhogen van de leesmotivatie. Het ontwerp bestaat uit leesmotiverende middelen, een uitgebreid leesaanbod, vaardigheden voor de leerkracht en een boekenkring. De onderzoeksmethode bevat observaties, gestructureerde …

Onderzoek naar de manier waarop de leraren van de onderbouw en middenbouw de metacognitieve vaardigheden kunnen aanleren bij de leerlingen om het zelfregulerend leren bij het vakgebied rekenen te stimuleren. Het ontwerp bestaat uit workshops leraarvaardigheden, metacognitieve instructielessen en een …

Onderzoek naar de manier waarop leerkrachten de leerlingen van de groepen 4 t/m 8 binnen het daltononderwijs kunnen begeleiden bij het maken van de stap van de nabije transfer naar de verre transfer ten aanzien van het spellen. Het ontwerp bestaat uit een doelenkaart en een poster voor leerlingen. De …