Erstellung eines effektiven Förderprogrammes zur Verbesserung der phonologischen Bewusstheit bei LRS-Risikokindern
Isabela Maczkowski (Student)
Ermittlung des Stellenwertes der Demenz für die Logopädie in Deutschland
Svenja Langner (Student); Maren Polzin (Student); Jennifer Petry
Blickbewegungsmuster von Vorschülern im Landolt-Paradigma
Alina Rest (Student); Christine Alt (Student)
Viel Lärm um Erzieher und Grundschullehrer!
Julia Rößler (Student); Sachi Abeysekera (Student)
Effektivität von zwei Therapiekonzepten zur englischen Sprachförderung bei deutschen Schülern mit einer Lese- Rechtschreibstörung
Nicole Futera (Student); Jana Neubauer (Student)
Evaluation der Anwendbarkeit des computergestützten Aphasieprogrammes ‚Fleppo‘ – eine multiple Einzelfallstudie
Anna-Sophie Blauth (Student); Lisa Fuhrmann (Student)
P.O.P.T. bei Ersetzungsprozessen phonologischer Störungen im
Laura Knauff (Student)
-Inwieweit beeinflusst eine Infektion der oberen Atemwege das Gehör und somit
Nina König (Student); Esther Dombrowski (Student)
Prävalenz von Poltersymptomen bei deutschen Schulkindern
Alexandera Schnell (Student)
Einfluss demographischer und stottertherapiebezogener Faktoren
Joana Poselt (Student); Anne Schovenberg (Student)