In het schooljaar 2013/2014 zijn in Leiden en Breda twee pilots van de Impulsklas van start gegaan. Dit programma richt zich op kinderen met werkhouding- en gedragsproblemen in de bovenbouw van het reguliere onderwijs. Deze pilots bestonden uit 12 ochtenden waarin de kinderen met hun ouders werkten …

1.Special Heroes: sport en gedragsproblemenRemo Mombarg2. Live beelden: hoe gaat dat dan Arjen Pruim & Andries Zijlstra 3. Werkvorm: Ter introductie: CAR-vaardighedenSimon Leistra: 30 minCasuïstiek aan de hand de stappen

Door het inwerking treden van de Wet Maatschappelijke Ontwikkeling (Wmo) hebben de gemeenten een regierol in de lokale jeugdketen en de wettelijke verankering van de Centra voor jeugd en Gezin. In 2010 is het Centrum voor Jeugd en Gezin (verder het CJG te noemen) in Boxtel opgericht. Het CJG is actief …

Leren & Gedrag: focus van het lectoraat. In deze presentatie gaat het over het optimaal uitdagen van ‘bewerkelijke’ leerlingen. Daarbij heb je aan de ene kant een groep kinderen met gedragsproblemen en een groep excellent presterende kinderen.

Aan het begin van het schooljaar viel het op dat de leerlingen uit groep vijf van basisschool de Vrijburg zich niet altijd aan de regels en afspraken hielden. De leerkrachten van groep vijf ervaren handelingsverlegenheid in het handhaven van de regels en routines. Klassenmanagement is een groot begrip …

In deze samenvatting zetten wij de bevindingen van ons onderzoek naar grensoverschrijdend gedrag van kinderen tussen de 4 en 12 jaar, voor u op een rijtje. Wij verwijzen u voor meer informatie naar onze deelvragen en conclusie. Voor ons onderzoek hadden wij als doel om antwoord te geven op onze hoofdvraag …

Onderzoeksvraag: Een onderzoek over hoe pedagogisch medewerkers van kinderdagverblijf Toverkunst, kinderen van nul tot vier jaar met externaliserende gedragsproblemen optimaal kunnen verzorgen, begeleiden en opvangen

Dr. Mieke Beers (klinisch linguïst) en Drs. M.A.L. Ruiter (GZ-psycholoog) zijn beide werkzaam in het Audiologisch Centrum van het Leids Universitair Medisch Centrum (LUMC). Zij geven aan behoefte te hebben aan een inventarisatie van de huidige behandel- en begeleidingsmogelijkheden voor kinderen in het …

Het doel van deze exploratieve studie is om meer zicht te krijgen op het ontstaan van handelingsverlegenheid bij aspirant-leerkrachten in de omgang met leerlingen die werken binnen het reguliere primaire onderwijs. Hiertoe worden de ontstaanstrajecten van handelingsverlegenheid bij vier aspirant-leerkrachten …

Centraal staan leerkracht-leerling interactie, bij kinderen die ‘bewerkelijk’ zijn, in primair onderwijs (met name) -kinderen met gedragsproblemen -Excellent presterende kinderen Allebei de groepen vragen wat extra van je als leerkracht, dus van de leerkracht-leerling interactie om kinderen optimaal …