Effecten van het bevorderen van autonomie op betrokkenheid
Lisa Bredo (Student); Marianne den Otter (Begeleider)
Effectieve feedback bij het onderzoekend leren
Carlijn Verkooijen (Student); Veronique Damoiseaux (Begeleider)
Bouwstenen: Conceptgericht onderwijs als didactische aanpak voor relevanter geschiedenisonderwijs
Veldhuizen, O.J. (Student); Wilschut, A.H.J.
Assessing the professional identity of primary student teachers
Hanna, Fadie; Oostdam, Ron (Lectoraat Maatwerk In Leren En Instructie); Severiens, Sabine E.; Zijlstra, Bonne J.H.
Daag mij maar uit!
Roos van Berkel; Emiel Heijnen; Damar Lamers; Jimat Pelupessy; Nita Liem
Wijze lessen: twaalf bouwstenen voor effectieve didactiek
T. Surma; K. Vanhoyweghen; D.M.A. Sluijsmans; G. Camp; D. Muijs; P. Kirschner
Doelgericht werken aan opbrengsten (herziene versie)
A.A.M. Houtveen (Lector); S.K. Brokamp (Onderzoeker); Jeannette Kunst (Onderzoeker)
Motorisch leren : focus van aandacht bij leerlingen in het speciaal onderwijs
Merkx, Elise (Student); de Vries, Marije; van Doorn, Hemke
Conferentieverslag Onderwijs Research Dagen 2018
Wellner, M.J.H.; van Meegen, M.M.E.; Griffioen, D.M.E. (Lectoraat Higher Education Research And Innovation); Daas, S.R. (Lectoraat Higher Education Research And Innovation); Kok, M. (Faculteit Maatschappij En Recht); Nak, Jason; Kesselaar, C.P. (Faculteit Gezondheid); van Berlo, L.C.J.; Groen, Aron