Spraak-,taalproblemen zijn de meest voorkomende ontwikkelingsproblemen bij jonge kinderen. De prevalentie van taalontwikkelingsstoornis (TOS) wordt geschat op 7% en van taalachterstanden oplopend tot 19% van de kinderen. Het signaleren van kinderen met problemen in de spraak-,taalontwikkeling gebeurt …

Het is een maandagochtend in maart bij een college aan de Pabosportklas op Hogeschool Leiden. ‘De leerling heeft moeite met het maken van contact. Ze is erg verlegen en ik wil haar helpen door haar in het natuurarrangement meer en beter contact te laten maken met andere leerlingen’, zegt een van de studenten. …

Kindcentra zijn in Nederland een relatief nieuw verschijnsel. Een kindcentrum biedt verschillende disciplines op één plek aan. Op deze manier kunnen de kwaliteiten van die disciplines elkaar aanvullen en ondersteunen, ten behoeve van de ontwikkeling van kinderen. Als intern begeleider ben ik werkzaam …

Waar er sinds de invoering van de ‘basisschool’ meer ‘verschoolsing’ heeft plaatsgevonden in het onderwijs aan het jonge kind is er de laatste jaren weer een groeiende aandacht voor de plek van het spel. Op de onderzoeksschool wordt het op de achtergrond raken van het spel in het dagelijkse onderwijs …

Het jonge kind staat binnen dit actieonderzoek, met kenmerken van een evaluatieonderzoek, centraal. Het begrip ‘betrokkenheid’ vormt de rode draad binnen het onderzoek. Het is de kwaliteit van een menselijke activiteit. Kinderen zijn betrokken wanneer zij onder andere geconcentreerd en geboeid aangehouden …

Een onderzoek naar een ontwerp van een speeltuin op het schoolplein voor de Marie Rita’s school in Gambia, die de ontwikkeling van het jonge kind veelzijdig stimuleert.

Depressie bij jonge kinderen is een ernstig en onderschat probleem en vormt een bedreiging voor de ontwikkeling van het kind. Spelobservatie biedt de mogelijkheid om signalen van depressie bij kleuters vroegtijdig te kunnen onderkennen. Maar hoe kun je dat dan zien?

In Nederland zijn sinds 2000 verschillende publicaties verschenen waar de effecten van voor- en vroegschoolse educatie (vve) zijn onderzocht. Deze overzichtsstudie vat met behulp van een ‘multi-level’ meta-analyse 21 (deel)studies samen waarin ruim 50.000 kinderen zijn onderzocht in de periode 2000-2015 …

Door het inwerking treden van de Wet Maatschappelijke Ontwikkeling (Wmo) hebben de gemeenten een regierol in de lokale jeugdketen en de wettelijke verankering van de Centra voor jeugd en Gezin. In 2010 is het Centrum voor Jeugd en Gezin (verder het CJG te noemen) in Boxtel opgericht. Het CJG is actief …

Al op jonge leeftijd ontwikkelt een kind een zelfbeeld en dat zelfbeeld blijft zich een leven lang ontwikkelen. Wanneer een kind een negatief zelfbeeld heeft komt het vaak in een negatieve spiraal terecht: als je denkt nergens goed in te zijn, zal je weinig uitdagingen aangaan en zal het tegendeel moeilijk …