Werkenderwijs professionaliseren. Inzichten uit het lectoraat ‘professionaliteit van de beroepsgroep leraren en lerarenopleiders
Quinta Kools (Lector)
Onderzoekend handelen in de dagelijkse praktijk van leraren en docenten
Martijn Peters; Janneke van der Steen
Groeien in de beroepsrol als lerarenopleider
Quinta Kools (Lector); Véronique van de Reijt
Inzicht in professionalisering
Quinta Kools (Lector); Marina Bouckaert-den Draak (Lid Lectoraat); Marly Gootzen (Lid Lectoraat); Ilona Mathijsen (Lid Lectoraat); Rita Schildwacht (Lid Lectoraat); Kennedy Tielman (Lid Lectoraat); Veronique van de Reijt (Lid Lectoraat)
Krachtige “meesters” en “juffen” door intervisie
Kingma, Tineke; Snippe, Marieke; Franssens, Janneke; Schipper, Tijmen
Toetsen van onderzoekvaardigheden
dr. Ilona Mathijsen (Lid Lectoraat); dr.ir. Quinta Kools (Lector)
Teacher educators about the quality of student teachers’ research projects
Quinta Kools (Lector); Ilona Mathijsen (Lid Lectoraat)
Ervaringen met een inductietraject voor beginnende lerarenopleiders
Quinta Kools (Lector); Rita Schildwacht (Lid Lectoraat)
Ongemerkt professionaliseren: je leert meer dan je denkt!
dr.ir. Quinta Kools (Lector)
Professionaliseren in je werk? Lerarenopleiders maken er werk van!.
ir. Veronique van de Reijt; dr. Rita Schildwacht (Lid Lectoraat); MSc Marly Gootzen (Lid Lectoraat); dr.ir. Quinta Kools (Lector)