Collective learning in primary schools and teacher education institutes.
Dr.ir. Quinta Kools (Lector); Dr Marjan Vermeulen; Dr Jos Castelijns (Lector)
Ervaringen met een inductietraject voor beginnende lerarenopleiders
Quinta Kools (Lector); Rita Schildwacht (Lid Lectoraat)
Ongemerkt professionaliseren: je leert meer dan je denkt!
dr.ir. Quinta Kools (Lector)
Professionaliseren in je werk? Lerarenopleiders maken er werk van!.
ir. Veronique van de Reijt; dr. Rita Schildwacht (Lid Lectoraat); MSc Marly Gootzen (Lid Lectoraat); dr.ir. Quinta Kools (Lector)
professional development through informal learning'
dr.ir. Quinta Kools (Lector)
Lerarenopleiders professionaliseren zich in het doen en begeleiden van onderzoek
dr.ir. Quinta Kools; dr Martijn Willemse; dr Fer Boei; dr Gerda Geerdink; drs Haske van Vlokhoven
professional development of teacher educators through informal learning
dr.ir. Quinta Kools (Lector); Marina Bouckaert-den Draak (Lid Lectoraat); Marly Gootzen (Lid Lectoraat); Maurice Schols (Lid Lectoraat); Rita Schildwacht (Lid Lectoraat)
De rol van leidinggevenden bij praktijkonderzoek in onderwijs en opleiding
Dr. Sanneke Bolhuis (Lector); Dr.ir. Quinta Kools (Lector)
Aandacht voor de begeleiding van beginnende lerarenopleiders.
Quinta Kools (Lector); Annette Lievaart (Docent); Carla van Oorschot (Docent)
Ongemerkt professionaliseren?!
Dr.i.r Quinta Kools (Lector)