Zocht je misschien: roosendaal?
Inducing mind sets in self‐regulated learning with motivational information
R.L. Martens; C.J. de Brabander; J.S. Rozendaal; M. Boekaerts; R. van der Leeden
Investigating efficacy expectancy as criterion for comparison of teacher- versus student-regulated learning in higher education
C.J. de Brabander; J.S. Rozendaal; R.L. Martens
Using multiple calibration indices in order to capture the complex picture of what affects students' accuracy of feeling of confidence
M. Boekaerts; J.S. Rozendaal
Afstudeerproject 'Spel op School in de kinderschoenen'
Stella Nauta (Begeleider); Tika Rozendaal (Begeleider); Annick Huijskens (Student)
Een nieuwe methodiek, en dan?: onderzoek naar de implementatie van het competentiemodel op Hulselstraat 18
Ghita Aarts (Student); Tika Rozendaal-Krijthe (Begeleider)
Expertise development in the college classroom: new insights
M. Boekaerts; J.S. Rozendaal
NSWAC Kinderhuis 't Kroeven, Roosendaaal
Tika Rozendaal-Krijthe (Begeleider); Anke van Treijen-van Hooijdonk (Student)
Faalangst in het voortgezet onderwijs
Rene van Oosterhout (Begeleider); Elise van Beeck (Student); Tika Rozendaal-Krijthe (Begeleider)
Epistemological beliefs, social status, and school preference: an exploration of relationships
C.J. de Brabander; J.S. Rozendaal
New insights into the self-regulation of writing skills in secondary vocational education
M. Boekaerts; J.S. Rozendaal