Van piramide naar toetsweb
Tamara van Schilt-Mol (Lector)
Over de waarde van eindtoetsing in het basisonderwijs.
Tamara van Schilt-Mol (Lector)
Programmatisch toetsen
Tamara van Schilt-Mol (Lector); Liesbeth Baartman (Lector)
Nemen van beslissingen bij programmatisch toetsen
Liesbeth Baartman (Lector); Tamara van Schilt-Mol (Lector)
Naar meer eigentijds beoordelen en beslissen.
Tamara van Schilt-Mol (Lector)
Programmatic assessment design choices in nine programs in higher education
Liesbeth Baartman (Lector); Tamara van Schilt-Mol (Onderzoeker); Cees van der Vleuten (Onderzoeker)
De bijdrage van professionalisering aan de toetsbekwaamheid van hbo-professionals
Bas Agricola (Onderzoeker); Kitty Meijer (Onderzoeker); Tamara van Schilt-Mol (Onderzoeker); Liesbeth Baartman (Lector)
Learning for a Summative Assessment: The Relationship between Students’ Academic Achievement and Self-Regulated Learnin
Jeroen van der Linden; Tamara van Schilt-Mol; Loek Nieuwenhuis; Cees van der Vleuten
Equity, Equality, and Need: A Qualitative Study into Teachers’ Professional Trade-Offs in Justifying Their Differentiation Practice
Marijke van Vijfeijken; Eddie Denessen; Tamara van Schilt-Mol; Ron Scholte
Motivatie deelname van emissieproject Friese akkerbouwers
Sanderse, J. (Student); Schilt, H.W.