Het actie-onderzoek gaat over een groepsgerichte benadering van kinderen die moeite hebben om hun aandacht te richten tijdens de instructie- en werkfase. Het betreft vaardigheden die geleerd en versterkt kunnen worden door externe sturing en aanmoediging door volwassenen. Zij brengen structuur aan in …

Risicovolle evenementen en communicatie zijn onlosmakelijk met elkaar verbonden. Risicovolle evenementen gaan gepaard met verschillende soorten communicatie, maar in deze scriptie staat risico- en crisiscommunicatie centraal. Risico- en crisiscommunicatie bij een risicovol evenement zijn cruciaal en …

In samenwerking met het werkveld en Saxion is een hulpmiddel ontwikkeld die cliënten ondersteuning moet bieden bij het structureren van de dag. De dagstructuur is hiervoor gedigitaliseerd en zichtbaar gemaakt met behulp van een planbord. Deze presentatie biedt een overzicht van de onderzoeksactiviteiten …

1e alinea column: Wat is nieuw aan organiseren 2.0? Organiseren via internet is 70% goedkoper dan mechaniseren via hiërarchie en vaste structuren. Hiërarchie is vaak dus gewoon te duur als manier om samenwerking te structureren en te borgen. Zoals ik het zie is dit de driver naar het werkondernemerschap …

'Interveniëren om te stimuleren' is een literatuuronderzoek dat antwoord geeft op de volgende vraagstelling: Welke werkzame elementen van interventies met betrekking tot het stimuleren van de spelontwikkeling van onveilig gehechte kinderen in de leeftijd van 5-12 jaar, zijn in de literatuur bekend en …

Binnen de beeldende therapie kan het vormgeven aan een individuele behandeling een uitdaging zijn. Het aansluiten bij een cliënt kan zowel in de beginfase als in een later stadium lastig zijn. Dit boek is bedoeld om richting te kunnen geven aan de opbouw van individuele beeldende therapie. De miskenningsmatrix …

Het Prinses Beatrix Fonds is een non-profit organisatie die spierziekten en bewegingsstoornissen bestrijdt door het financieren van wetenschappelijk onderzoek. Het fonds ontvangt geen steun vanuit de overheid en is afhankelijk van giften uit de samenleving. De belangrijkste inkomstenbron is fondsenwerving. …

"Mindmaps maken lijkt bij begaafde leerlingen de leervaardigheid structureren - schematiseren en de executieve functie metacognitie te bevorderen. Mindmaps maken van een aspect van het eigen leren lijkt voor metacognitie een effectieve aanpak. Dit is een belangrijk gegeven omdat (hoog)begaafde leerlingen …

"In de praktijk zie ik dat het aanleren van nieuwe sommen en de vele verwerkingsopdrachten rondom de nieuwe sommen, onder andere bij kinderen met een stoornis in het autistisch spectrum (ASS) gedragsproblemen oproept, zoals het weigeren van een opdracht, het maken van geluiden of het opgaan in preoccupaties. …

Als ondersteuning en om een degelijk onderbouwd draagvlak te creëren voor dit project is er gebruik gemaakt van diverse bronnen, hierdoor is het mogelijk geworden om het project de juiste vorm te geven, inzicht te creëren van Exact Globe 2003 en e-Synergy en om de juiste vorm te verkrijgen betreffende …