Onderzoek naar de manier waarop leraren het zelfregulerend leren in de groepen 4 tot en met 6 tijdens het werken aan het persoonlijk gestelde leerdoel kunnen bevorderen. Het ontwerp van het onderzoek bestaat uit een aangepast doelenplan, een handleiding voor leerlingen, kennisoverdracht en een handleiding …

Dit rapport doet verslag van een onderzoek naar een manier voor leerkrachten om kindgesprekken te kunnen voeren waarbij leerlingen eigenaarschap ervaren in het eigen leerproces. Het onderzoek is uitgevoerd in opdracht van basisschool De Toermalijn naar aanleiding van de wens van de school om eigenaarschap …

Voor het behalen van de circulaire overheidsdoelstellingen is een belangrijke rol weggelegd voor het terugwinnen van energie en grondstoffen uit organisch afval. In steden bestaat het organisch afval van huishoudens voornamelijk uit groente, fruit en etensresten (GFE-afval). Dit GFE-afval wordt echter …

De beperkte sociale vaardigheden van jeugdigen zijn een instandhoudende factor voor gedragsproblemen. Daarnaast zijn jeugdigen erg gevoelig voor de invloed van leeftijdsgenoten. Jeugdwerkers van Dynamo Jeugdwerk hebben moeite om de sociale vaardigheden van jeugdigen te bevorderen tijdens groepswerk. …

Psychische klachten komen steeds vaker voor bij studenten. Meerdere factoren leggen druk op de student, namelijk: prestatiedruk, studiedruk, financiële druk, tijdsdruk en hoge verwachtingen van zichzelf hebben. Binnen de Academie Sport en Bewegen is er ook een toename in deze factoren te zien. Het Coachbureau …

Wat stimuleert de leerlingen van groep 6 van IKC het Sterrenschip om de weekplanning zelfstandig in te vullen en na te leven?

Het team van het Healthy Urban Living Lab heeft samen met veel studenten van de Hogeschool van Amsterdam een Health Impact Assessment (HIA) uitgevoerd op de plannen voor het Bajes Kwartier. Dat is een groene, gezonde, duurzame Amsterdamse stadswijk die wordt gebouwd op het terrein van de voormalige Bijlmerbajes, …

In dit onderzoek wordt onderzocht in hoeverre kritisch denken kan worden bevorderd in de bovenbouw van het primair onderwijs. Dit onderzoek is een kwalitatieve casestudy bestaande uit drie leerkrachten, 82 leerlingen met een interventie waarin een visueel hulpmiddel centraal staat. De interventie richt …

Met de invoering van de Wet maatschappelijke ondersteuning (Wmo) in 2015 is professionele hulpverlening naar de achtergrond geschoven en is de zelfredzaamheid van burgers op de voorgrond komen te staan (Dollekamp & Smits, 2014). Onder de allround-/reboundbegeleiders van het Calvijn College leeft de vraag …

Hogescholen-X leidt studenten op voor het sociale werkveld. De zorg- en welzijnssector is veranderd sinds 2015, deze sector staat onder druk door een wetswijziging (Maurer en Westermann, 2016). Hierdoor verandert de rol van de professional van expert naar coach. Werkveldpartners van Social Work constateren …