'Moet ik het even voor je uittekenen?': over de rol van verbeelding in 'Verstehen' tussen mensen met autisme en hun belangrijke anderen
Gery Quak (Begeleider); Bianca Ebeling (Student)
'Hoezo somber ik doe toch niets?': het sociaal- en emotioneel welbevonden van kinderen met sombere- en/of depressieve klachten
Wilma Klabbers (Begeleider); Anke Loomans (Student)
'Werken aan wat werkt': oplossingsgericht werken
Marleen van den Engel (Begeleider); Inge Smets (Student)
Van segregatie naar Passend Onderwijs
Kim Hoogervorst (Student); Piet Koppejan (Begeleider)
Psychomotorische therapie bij normaal begaafde jongvolwassenen met een stoornis in het autistisch spectrum : Het vergroten van participatiemogelijkheden door middel van psychomotorische therapie
Liana Klijnstra (Student); Hans Knegtering (Begeleider); Paul Hekking (Begeleider)
Omgangsadvisering: waardevol? : Kwalitatief onderzoek naar de waardering van zorgverleners betreffende omgangsadvisering door psychomotorisch therapeuten in de geriatrie
R. Paans (Student); R.J. Bosscher (Begeleider)
Strategisch leren communiceren in het hbo : Hoe een praktijkvoorbeeld daartoe kan bijdragen
Elisabeth Brand
Gyroscopisch communiceren : Wat communicatie in een hbo-omgeving 'waarde'-vol maakt
Frank Vonk; Joop Vinke
BoKS 1.0. : Een voorstel voor een body of knowlegde & skills van de communicatieve competentie
Els van der Pool; Monique van Wijk; R.T.M. van Dongen
Ge(s)laagde communicatie : Aspecten van professioneel communiceren in beeld
Els van der Pool; Frank Vonk