Dirk De Wachter is hoogleraar psychiatrie aan de KU in Leuven en expert in de wereld van het menselijk tekort. In dit interview maakt hij ons deelgenoot van zijn ideeën over omgaan met verschillen in een wereld waarin succes het ultieme doel lijkt. Dit artikel is een bewerkte versie van het artikel …

Het doel van dit onderzoek is het kijken welke normale en afwijkende ontwikkelingsstappen, een kind met een tekort aan motorische handvaardigheid doorloopt. Dit heeft geleid tot de volgende onderzoeksvraag: “Welke ontwikkelingsstappen op het gebied van handvaardigheid kunnen bij kinderen van drie tot …

Revalidatie van kinderen met motorische problemen als gevolg van een aandoening of ontwikkelingsachterstand kan bijdragen aan het optimaliseren van de alledaagse levensbehoeften van het kind. Daarvoor is het nodig dat ouders betrokken zijn bij de therapie en een gevoel van empowerment ervaren, waardoor …

How students develop vocational knowledge is a rather under-researched topic in the context of vocational education and training. Vocational knowledge is perceived as the kind of knowledge required to perform in occupational practice. From an activity-theoretical approach to learning, supplemented with …

Dit onderzoek, uitgevoerd bij zwembad X, geeft inzicht in welke mate het pedagogisch handelen bijdraagt aan het welbevinden van kinderen. Na de privatisering is de exploitatie en beheer van het zwembad en de sporthal in handen van een externe exploitant. Deze exploitant is sinds de bouw van het complex …

Leerlingen van de onderzoeksschool werken met een kindplan waarbij zij een eigen leerdoel bepalen. Echter, nergens wordt zichtbaar gemaakt hoe de ontwikkeling van de leerlingen ten opzichte van deze eigen leerdoelen verloopt. Het onderzoek geeft antwoord op de onderzoeksvraag: In hoeverre ervaren leerkrachten …

Met dit onderzoek wordt onderzocht wat de pedagogisch medewerkers van kindcentrum X nodig hebben om het spelaanbod van Loose Parts en het stimuleren van de 21-eeuwse vaardigheden te kunnen implementeren in het dagprogramma en de werkwijze van de groepen. Het doel hierbij is het geven van praktische aanbevelingen …

Bovenbouwleerkrachten van basisschool X hebben aangegeven dat zij aanlopen tegen het achteruitgaan van de motorische vaardigheden, specifiek de handschriftvaardigheid van hun bovenbouwleerlingen. Volgens Overvelde (2017) is het ontwikkelen van een handschrift niet iets is dat kinderen zichzelf goed kunnen …

In schooljaar 2018/2019 is op de onderzoeksschool het begrijpend leesonderwijs centraal gesteld. Leerkrachten merken dat eenduidigheid in het aanbieden van begrijpend leesonderwijs ontbreekt. Momenteel wordt er gewerkt met twee verschillende methoden, de onderzoeksschool geeft aan dat dit een tijdelijke …

Aanleiding voor dit onderzoek is het anders inrichten van de pluslijn op basisschool X. Sinds schooljaar 2018-2019 wil de school de pluslijn vormgeven binnen de klas, aan de hand van Jeelo-projecten. De leerkrachten van de onderzoeksschool willen weten hoe zij het beste uitdaging kunnen bieden aan leerlingen …