Het praktijkgericht (kwalitatief) actieonderzoek gaat over het stimuleren van zelfredzaamheid bij leerlingen met maatschappelijke problematiek

Het onderzoek vindt plaats bij de opleiding Helpende Zorg en Welzijn niveau 2 (HZW) van het ROC Gilde Opleidingen Venlo en richt zich op groepsdynamiek. Een van de speerpunten van de projectgroep passend onderwijs bij Gilde Opleidingen is het zorgen voor een goed pedagogisch klimaat, zodat de leerling …

Vanaf de 17e eeuw is er discussie over schoolrijpheid. Nog steeds is er geen eensgezindheid hierover. Noch over het concept, noch over onderwijsveranderingen die een ononderbroken ontwikkeling tot stand brengen. Ondanks het protocol voor een betere doorstroming naar groep 3 bij ons op school, wordt er …

Dit praktijkonderzoek richt zich op de vraag of het toepassen van de PARWO-didactiek naast de rekenmethode 'Alles Telt' bijdraagt aan een passend rekenaanbod voor ernstig rekenzwakke leerlingen op een SBO-school. Na het inzetten van PARWO-interventies gedurende 12 weken, is gekeken wat het effect hiervan …

Het praktijkgerichte onderzoek dat ik heb uitgevoerd is gericht op verschillende leerstijlen van leerlingen in de onderbouw van mijn praktijk. Hiervoor heb ik een leerstijlentest herschreven zodat deze voor iedereen zelfstandig uit te voeren was. Gedurende het onderzoek ben ik me gaan verdiepen hoe het …

Dit onderzoeksverslag bevat een actieonderzoek naar de invloed van communicatie tussen een Intern Begeleider (IB-er) en leerkrachten, op de veranderingsbereidheid om groepsplannen te implementeren en te bouwen aan een collectieve ambitie in de school. In dit onderzoek zijn leerkrachten begeleid. Mijn …

In dit actieonderzoek wordt antwoord gegeven op de onderzoeksvraag: “Op welke wijze kan ik opbrengstgericht werken in combinatie met spelend leren vorm geven in groep 1/2 van basisschool de Pontus met betrekking tot het aanbod in de bouwhoek?”. De wens om iets aan de bestaande situatie te veranderen …

De school voor praktijkonderwijs ’t Wildveld kent zes leerjaren die zijn onderverdeeld in drie fasen. Voor dit praktijkonderzoek ga ik mij middels een survey-onderzoek richten op de mentorbegeleiding van de eerste twee leerjaren, namelijk fase 1. De reden waarom ik onderzoek doe naar het mentoruur op …

Dit onderzoek gaat over het effect van spelbegeleiding op de sociaal-emotionele ontwikkeling van jonge risicokinderen. In mijn praktijk (groep 1-2 van een reguliere basisschool) komt het regelmatig voor dat kinderen met problematiek in de sociaal-emotionele ontwikkeling en kinderen met gedragsproblematiek …

Het onderzoek richt zich op de vraag of men als leerkracht met behulp van oplossingsgerichte gesprekken en interventies de motivatie van de leerlingen kan bevorderen. Hierbij is onderzocht wat leerlingen nodig hebben om hun motivatie te verhogen, maar daarnaast welke vaardigheden je als leerkracht nodig …