Background Interventions to prevent overweight and obesity in toddlers are needed to minimize health inequalities, especially in migration and lower socio-economic groups. Preschools are identified as important environments for interventions to prevent overweight and obesity. Early Childhood Education …

Social work policy and practice all over the world continue to face the impact of the neoliberal agenda. Similarly, social work education has been subject to the economic and political changes, with an increasing emphasis on a discourse of ‘evidence-based practice’. However, it is the core of social …

Leren in teams heeft altijd een centrale rol gespeeld in zowel het denken over professionals en hun positie in een organisatie, als in de onderzoeksprojecten die wij in en met teams uitvoeren. In dit hoofdstuk bespreken we het actie-onderzoek van de laatste drie jaar en gaan in op de vraagstukken die …

Er is een polemiek aan het ontstaan over het politiserende karakter van het sociaal werk over de hoofden van de sociaal werkers heen. Waar blijft hun stem, en die van hun opleiders? Artikel in Dossier Politisering Sociaal Werk.

Presentatie welke is gegeven tijdens de zesde editie van CHAINS.

Presentatie over een aardbeving-vrij Groningen met natuurlijk gas.

De digitale revolutie voltrekt zich in hoog tempo. Naar verwachting zullen er in 2020 meer dan 20 miljard laptops, mobiele telefoons en tablets met elkaar verbonden zijn tot een gigantisch wereldwijd netwerk. Spoedig zullen we voortdurend en overal verbonden zijn met internet. De virtuele ruimte die …

Using an online questionnaire among 516 Dutch parents (children between 1 and 12 years; 68% mothers, 18% single parents) this study explored whether parents see media devices as useful tools in childrearing, and how parent-family characteristics and parental perceptions on parenting, media effects and …

Hoe kunnen (basis)scholen en bibliotheken het bezoek van schoolklassen aan een makerplaats zo voorbereiden en vormgeven dat het een (blijvende, structurele) bijdrage levert aan de ontwikkeling van 21ste eeuwse vaardigheden van leerlingen?