Er is al ellende genoeg: een kwalitatief onderzoek naar hoe humor ingezet kan worden tijdens de dagbestedingsbegeleiding van mensen met niet-aangeboren hersenletsel
Beverloo, Cynthia (Student); Maarsen, S.
Een sprong in het diepe : het verschil tussen differentiëel en traditioneel leren methoden
Adrichem, Cas (Student); van Doorn, Hemke
Kwalitatief onderzoek naar het optimaliseren van de begeleiding voor cliënten met een autismespectrumstoornis binnen een gespecialiseerd en ambulant behandelcentrum
Maud Bartelink (Student); Peter van Zilfhout (Begeleider); Maria Stortelder (Begeleider)
En toch is het prachtig werk: weerbaarheid bij forensisch sociale professionals
Vivienne de Vogel (Lector); Jacqueline Bosker (Lector)
Studeren zonder financiële zorgen
Annemarieke van der Veer (Lid Lectoraat); Tamara Madern (Lector); Barbera van der Meulen (Student); Celine Oomen (Student)
Schrijven? Handschriftvaardigheid? Bevorderen? Hoe?
Merve Acar (Student); Mariken van Roosmalen-Noppen (Begeleider)
D’ASS Duidelijk… of niet?!
Sarah Eleonora Dantchev (Student); Michelle Huppertz (Student)
Informatievoorziening met betrekking tot fysieke revalidatie bij mammacarcinoompatiënten
Kyra Engels (Student); Tom Kuijpers (Student); Rachelle Post (Student)
Het fysiek welbevinden van mensen met een visuele beperking
Jesper Biesmans (Student); Jaga van den Broek (Student); Suzan Feijen (Student); Rosa Nguyen (Student)
Levensvaardigheden studenten
Eline Scheper (Student); Bram de Ruiter (Student); Eva van der Salm (Student); Trix Kuijken (Student); Carolien Gravesteijn (Lector); Daphne Petterson (Onderzoeker)