Van 2018 tot 2020 deed de onderzoeksgroep The Work Lab van de Hogeschool van Amsterdam onderzoek naar de duurzame inzetbaarheid van (oudere) werknemers, vakmanschap en de skills die medewerkers denken nodig te hebben voor het werk, nu en in de toekomst. Het onderzoek werd uitgevoerd onder 91 medewerkers …

In Nederland is de afgelopen decennia zowel het aanbod als het gebruik van diverse vormen van aanvullend onderwijs toegenomen. Kinderen en jongeren leren en ontwikkelen zich daardoor in toenemende mate ook naast het reguliere onderwijs. Dat roept tal van vragen op over het wat, hoe en waarom van aanvullend …

De laatste jaren is er een stijging te zien in depressieve klachten onder jongvolwassenen van 18 tot met 25 jaar. De ziet de mogelijkheid het kernproces Waarden uit Acceptance and Commitment Therapy (ACT) hiervoor in te zetten. Dit richt zich namelijk op het ontwikkelen en volgen van eigen waarden, met …

Leerachterstanden door coronacrisis in combinatie met het leerkrachtentekort doet de urgentie groeien dat een goede leerkracht cruciaal is voor de klas. Een goede leerkracht blijft zichzelf ontwikkelen om een optimale onderwijsomgeving te kunnen aanbieden. Verbeteren van de onderwijsomgeving lijkt het …

In het 4-jarige onderzoeksproject Smart Cycling Futures (SCF) werkten wetenschap en praktijk nauw samen bij het uitproberen van uiteenlopende fietsinnovaties. Tegen de achtergrond van de uitdaging van steden en regio’s om leefbaar te blijven en zich duurzaam te ontwikkelen, is met een kernteam van vijftien …

Voor mensen met een ziekte of beperking is het vinden van de balans tussen de dingen die zij op een dag willen doen en de beperkte energie vaak een onderwerp van de ergotherapie-interventie. Door een van de kennisteams van de opleiding ergotherapie van de Hogeschool Rotterdam is de vraag gesteld: ‘hoe …

In dit praktijkgericht onderzoek ga ik na hoe ik als coach de handelingsbekwaamheid van zeven taalleerkrachten kan vergroten bij het geven van feedback op schrijfopdrachten. Via een professionele leergemeenschap (Senge et al., 2001) wens ik met de vrijwillige leerkrachten een praktijkverbetering te bereiken …

This upper-level Open Access textbook aims to educate students and professionals on how to develop business models that have a positive impact on people, society, and the social and ecological environment. It explores a different view of how to organize value creation, from a focus on an almost exclusively …

Een leraar wordt een daltonleraar en een school een daltonschool als er gewerkt wordt vanuit een daltonvisie. En je bent een goede daltonleraar en een goede daltonschool als die eigen daltonvisie op een effectieve en efficiënte manier wordt gerealiseerd. Dalton: L E F ondersteunt teams, individuele leraren …

Dit onderzoek belicht de meerwaarde die hybride professionals hebben voor het bedrijfsleven. De resultaten van het onderzoek bieden mooie handvaten om naar hybride docentschap toe te werken en invulling te geven aan leven lang ontwikkelen binnen de technische sector.