Het literatuuronderwijs in de bovenbouw havo/vwo is achterhaald: het sluit niet aan bij wat er leeft en speelt in de wetenschap. Docenten doceren leerstof met de stand van zaken van 1965. Als je geen up to date literatuuronderwijs geeft, kun je het beter niet geven.

Professionaliseren is het leren dat erop gericht is een betere beroepsbeoefenaar te worden. Dat leren is nooit klaar omdat de wereld om ons heen voortdurend verandert. Dat kan op meer dan een manier. Dus wat wordt het: een masteropleiding, training of cursus of één van de vele vormen van leren op de …

Educators are increasingly encouraged to practice life-long learning. Learning to cope with emerging technologies for educational purposes is, for most educators, a complex process. Consequently, educators engage in critical reflective processes, and consider new views as they learn new knowledge and …

Professional development of teacher educators is an important issue. In order to be able to teach the teachers of the future, teacher educators have to keep their own knowledge and skills 'future proof'. When it comes to professional development, very often people think of 'attending courses'. But attending …

During the Middle Ages and early modern period, a dramatic culture of astonishing vitality developed in the Low Countries. Owing to the activities of organisations known as rederijkerskamers, or "chambers of rhetoric", drama became a central aspect of public life in the cities of the Netherlands. The …

Praktijkonderzoek naar begeleiding van stages van leraren in opleiding in het beroepsonderwijs - en meer specifiek op leerpleinen. Centrale vraag: Kan een betere beschrijving van het werk van leraren op leerpleinen stagiaires van de lerarenopleiding en hun begeleiders (SPD, OD en FCD) helpen bij het …

Uit onderzoek blijkt de kwaliteit van de leraar voor de klas de meest belangrijke factor is op het leerresultaat van leerlingen.Leraarschap is een professie en net als andere professionals moeten leraren hun vak bijhouden en constant hun eigen handelen evalueren en verbeteren. Soms gaat dat vanzelf, …

De Academische Opleidingsschool Limburg (AOSL) is een samenwerkingsverband van de Fontys Lerarenopleiding Sittard, 12 scholengemeenschappen voor voortgezet onderwijs, de Open Universiteit en de Universiteit Maastricht. Kernstreven van het project is het praktijkgericht professionaliseren en begeleiden …

In the Self-Determination Theory (SDT) basic psychological needs for relatedness, autonomy and competence are distinguished. Basic psychological need fulfilment is considered to be critical for human development and intrinsic motivation. In the Netherlands, the concept of basic psychological need fulfilment …

Er kunnen allerlei 'partijen' belanghebbend zijn, afhankelijk van het thema van een praktijkonderzoek. Direct bij de eerste verkenning van het probleem is het belangrijk om na te denken wie de mogelijke betrokkenen zijn: wie maken deel uit van het probleem, wie zouden een bijdrage kunnen leveren aan …