'Problem in an opportunity or opportunity in a problem?': welke factoren spelen een rol bij probleemgedrag van VMBO B/K brugklassers met autisme in de lessituatie
Yvonne van den Berg (Student); Ineke Grooten (Begeleider)
'Werken aan wat werkt': oplossingsgericht werken
Inge Smets (Student); Marleen van den Engel (Begeleider)
Streetworks: patterns in urbanity
Henk Hartzema; Rogier van den Berg
'Kids' Skills: het kind in het middelpunt!': een klein onderzoek naar de effecten van de methode Kids' Skills bij kinderen met gedragsproblemen
Annette Driessen (Student); Willy van de Meeberg (Begeleider)
De Enkel-Voet Orthese bij kinderen met Cerebral Palsy: een vergelijkende studie tussen literatuur en praktijk
Thea van den Berg (Student); Tom Gort (Begeleider)
Docenten maken het verschil: onderzoek naar efficiënt docentgedrag voor leerlingen met een leer- en/of gedragsprobleem
M.C. van den Berg (Student); A. Urff (Begeleider)
'Ik (h)erkende je (nog) niet':Over hoogbegaafde onderpresteerders.
Tjeerd van den Berg (Student); Martien Groenevelt (Begeleider)
Oplossingsgericht werken met een kind met het syndroom van Down
Anja van der Kaag (Student); W. Vonck (Begeleider)
Spelend leren: een onderzoek naar de mogelijkheden om dramaoefeningen aan te bieden aan kinderen die verblijven binnen Stichting Lava-team te Drunen.
Marleen van den Berg (Student); Marleen de Vries (Begeleider)
Samen werken aan 'oplossingsgericht' gesprekken voeren
Jeanneke van den Bergh (Student); Piet Koppejan (Begeleider)