Re-Organise The Game
Mulder, M. (Lectoraat Circulair Ontwerpen En Ondernemen); van den Akker, J.; Schrik, Y.; van Hees, M. (City Net Zero); Lange, K.P.H. (Lectoraat Circulair Ontwerpen En Ondernemen); Oskam, I.F. (Lectoraat Circulair Ontwerpen En Ondernemen)
“How does the use of different teaching strategies for English as an additional language affect the students’ written proficiency in a Y3 class at a German-bilingual primary school?”
Lisa Wonnemann; Marcel Haagsma; Vanessa Armstrong
Het gebruik van Engels in TTO - lessen
Marijne Renkema (Student); Esther Geerse (Begeleider)
English in higher education
Sophie Janssen (Student); B.C. van der Sluijs
Lecturers as curators of crossmedia resources: a literature review
Leighton, Rose (Faculteit Digitale Media En Creatieve Industrie (Fdmci)); Griffioen, D.M.E.; Oostdam, Ron (Kenniscentrum Onderwijs En Opvoeding)
Domains of teacher identity
Hanna, Fadie; Oostdam, Ron (Lectoraat Maatwerk In Leren En Instructie); Severiens, Sabine E.; Zijlstra, Bonne J.H.
Respect for autonomy versus health promotion
Veerman, G.L.; de Korte-Verhoef, M.C.; Stilma, W. (Centre Of Expertise Urban Vitality)
Attitudinal factors and the intention to learn English in pre-vocational secondary bilingual and mainstream education
J.L. Denman; E.J. van Schooten; R. de Graaff
Juggling ideals and constraints
Dale, Liz (Faculteit Onderwijs En Opvoeding (Foo))
Differentiated lessons in lower vocational education
Koosje Kostjens (Student); Hannie Lucassen (Begeleider)