Het wetenschappelijke tijdschrift Art Bulletin heeft verschillendene kunsthistorici uitgenodigd schriftelijk te reageren op de vraag ‘Whither Art History?’. Deze vraag kan vrij vertaald worden als ‘Kan kunstgeschiedenis blijven bestaan?’, ‘Is dit het einde van kunstgeschiedenis?’ of ‘Hoe zal kunstgeschiedenis …

Deze brief werd voorgelezen in het kader van de ‘Perron 18’-werkveldbijeenkomst op 21 maart 2019 van Kunsteducatie Noorderbreed, het samenwerkingsverband van de opleidingen en onderzoekers kunsteducatie van de Hanzehogeschool Groningen . Het thema van de bijeenkomst was ‘Inclusiviteit’.

De krappe arbeidsmarkt vraagt om een andere aanpak van het instroombeleid. Om te kunnen zorgen voor voldoende instroom moet HRM optimaal gebruikmaken van de diversiteit aan talenten en vermogens op de arbeidsmarkt; kiezen voor inclusiviteit.

Voor de opleiding HBO-ICT Software Engineering aan de Hogeschool van Amsterdam is een afstudeeropdracht uitgevoerd bij VHTO Landelijk expertisebureau meisjes/vrouwen en bèta/techniek. In deze afstudeeropdracht is onderzoek gedaan naar de volgende hoofdvraag: “Op welke wijze kunnen leraren op een gender-inclusieve …

The Lectorate of Inclusive Education had its official start at the inaugural speech by Aminata Cairo on January 17, 2018. Since then a team of dedicated people have given shape and form to the lectorate. Some have come and gone since then, each contributing in their own way. Inclusive Education is …

De toename van de mentale druk op jongeren en de gebleken samenhang tussen psychische klachten en studieproblemen maken het een urgent probleem dat een aanpak noodzakelijk maakt. Het is van belang dat we inzichtelijk maken welke risicofactoren er zijn voor psychische problemen bij studenten en welke …

How to create a Critical Diversity Literate Art School, in which students and teachers of all cultural and ethnic backgrounds, genders, sexualities and (dis)abilities feel treated with equity and are supported to explore their full potential? This is the question at the heart of, and one of the main …

De muziekcanon is hoofdzakelijk gebaseerd op de West Europese traditie. Een cultureel diverse benadering van muziekeducatie kan bijdragen aan meer inclusiviteit, kennis en begrip voor de culturele identiteit van een ander en daardoor voor de samenleving als geheel. Een cultureel diverse benadering kan …

WdKA makes a Difference was from the outset a project that was interested in looking into the ways in which White Hegemony has prevailed within the Willem de Kooning Academy. The four essays in this publication reflect on, are critical of, investigate the notion of inclusivity within the Willem de Kooning …