Stimuleren van creatief vermogen bij vmbo-leerlingen in projectonderwijs
Groningen, N. van (Student); Spreeuwenberg, L.
Casestudie naar het resultaat van samenwerkend leren op de motivatie en het leerproces van vmbo-leerlingen
Hoksbergen, V.J.B. (Student); Heijst, H. van
Het Activerende Directe Instructiemodel en oplossingsgerichte begeleiding van docenten in het voortgezet onderwijs bij aanpassingen aan leerlingen met een taalontwikkelingsstoornis
Monica de Heer (Student); Frans Kemmeren (Begeleider)
Schijn bedriegt. Een verrassende demonstratieproef
Willemijn Beekman (Student); Machiel Stolk (Docent)
“Waarom zou ik leren als de toets toch niet meetelt?”: het verband tussen een meegaand persoonlijkheidstype en het effect van formatief toetsen
Mart Nijzink (Student); Aart Bekendam (Begeleider)
Stagesucces!
Elly Vriens (Student); Wim van der Meulen (Begeleider)
Aandacht en afdwalen in de klas
Ineke Cremers (Student); Suzanne Lawro (Begeleider)
VAKOVERSTIJGENDE ZELFBEOORDELING IN DE KUNSTVAKKEN
Door Heijne; Rivka Worms; Talita Groenendijk (Begeleider)
Wie is de schuldige? : Voorlichting Sexting
Christiaan Verdel (Student)
Het effect van werkgeheugentrainingen bij vmbo-leerlingen met dyslexie
Binsbergen, O (Odilia) van (Student)