Dit meesterstuk bevat de uitwerking van mijn praktijkonderzoek op basisschool De Vuurvlinder in Veenendaal, waar ik als groepsleerkracht werk. Het onderzoek is uitgevoerd als eindopdracht van de HBO Master Special Educational Needs , leerroute gedragsspecialist. Met de op handen zijnde invoering van …

Dit praktijkonderzoek heeft plaatsgevonden in groep 1-2 op een reguliere basisschool in Nijmegen. Ik ben groepsleerkracht en ben dit onderzoek gestart vanuit een handelingsverlegen situatie. Tijdens het buitenspelen waren er steeds meer conflicten tussen drie oudste kleuters. Via de opleiding Master …

Het antwoord op deze vraag is dat ik in motivatie en leerresultaten geen significant verschil heb kunnen aantonen. Mijn conclusie is dat de verantwoordelijkheid voor de kwaliteit van het onderwijs ligt bij de leerkracht. De leerkracht is de spil bij toename van motivatie voor leerlingen. De leerkracht …

Samenvatting In het voorjaar van 2012 heb ik een experimentonderzoek verricht naar het effect van klein kleuren en arceren op de buig-strekbeweging van de schrijfvingers. Daarnaast is de praktische haalbaarheid van deze werkvorm met vier vierjarigen op een reguliere basisschool uitgeprobeerd. Uitgangspunt …

Als groepsleerkracht merk ik in mijn eigen onderwijspraktijk dat het belang van ouderbetrokkenheid groot is en dat ik die nog onvoldoende kan beïnvloeden. Daarnaast is de opkomst op thema-ouderavonden laag en lijkt het mij tijdsbesparing wanneer leerkracht en ouders tijdens ouderbijeenkomsten werken …

Het belangrijk is dat leerkrachten en pedagogisch medewerkers kennis hebben van de persoonskenmerken en leereigenschappen van de leerling met een ontwikkelingsvoorsprong. Dit is nodig omdat signalen die wijzen op een dergelijke voorsprong dan op de juiste wijze kunnen worden geïnterpreteerd. Uit het …

Passend onderwijs, 1-zorgroute, HGW en opbrengstgericht werken… deze termen zorgen voor behoorlijk wat vernieuwingen binnen het regulier basisonderwijs. De 1-zorgroute van Clijsen zorgt ervoor dat de onderwijsbehoeftes van de leerlingen in beeld gebracht worden en geordend in een groepsoverzicht komen. …

In het basisonderwijs zijn er altijd leerlingen met een lage C/D/E-score volgens Cito voor het vak rekenen; deze leerlingen behalen dus een onvoldoende. Maar wat kan de groepsleerkracht hieraan doen? Hoe kan de rekenmethode worden ingezet? Welke hulpmiddelen worden ingezet? Welke manieren van begeleiden …

Dit onderzoek is een bijdrage aan het verbeteren van mijn onderwijspraktijk in het kader van mijn studie Master SEN gedragsspecialist. Als leerkracht van een onderbouwgroep op een Montessorischool aan de rand van de mooie Betuwe zie ik regelmatig kinderen in mijn groep die naar mijn idee nog niet adequaat …

Op onze basisschool voor speciaal onderwijs hebben we het rapport anders vormgegeven. Het is sinds dit schooljaar een kindrapport in de vorm van een portfolio. Het portfolio bevat werk van leerlingen zodat ze kunnen laten zien wat ze al kunnen en nog willen leren. Een portfolio vormt een uitstekende …