Open ogen in de kleurrijke klas. Perspectieven voor de onderwijspraktijk.
B. Hijlkema (Lid Lectoraat); A. Riteco (Lid Lectoraat); M. Hanson; Dr. Maaike Hajer (Lector)
Case studies als bron voor docentcompetenties in multi-etnische klassen.
Dr. Maaike Hajer (Lector); P.J. den Brok; H.A.A. van Eerde (Lid Lectoraat)
Individuele leergesprekken binnen nieuwe vormen van leren de interactievaardigheid van leerkrachten.
Dr. Maaike Hajer (Lector)
Adolescent L2-learners in the mainstream: the Dutch debate on new ways of learning and teaching.
Dr. Maaike Hajer (Lector)
Het ontstaan en voorkomen van probleemgedrag en de rol van de leraar.
Dr. Maaike Hajer (Lector); B. Hijlkema (Lid Lectoraat)
Classroom Interaction Studies as a Source for Teacher Competences: Towards Research Based Competencies for Teaching in Multicultural Schools.
P.J. den Brok; Dr. Maaike Hajer (Lector); H.A.A. van Eerde (Lid Lectoraat)
Nederlands in het nieuwe leren: een beeld van valkuilen en mogelijkheden.
B. van Hilst; Dr. Maaike Hajer (Lector)
Technologies for a content and language integrated approach to dropout problems in Higher Education
Marjolein Simons; Maaike Hajer (Lector); Ton Koenraad; Rintse van der Werf
Casus Niels Stensen College. T.b.v. Onderwijsraad; Good Practicesschoolcultuur op etnisch gemengde scholen.
P.J. den Brok; Dr. Maaike Hajer (Lector); J. Patist (Lid Lectoraat)
Een kleurrijk weefproject. Analyse van het curriculum van het Instituut Theo Thijssen
Dr. Maaike Hajer (Lector); C. Hielkema; G. Swank