Reflections on 'Examninig Praxis'
S. Kemmis (Lid Lectoraat); K. Rönnerman; J. Ax; Dr. Petra Ponte (Lector); P. Salo
Reflections on 'Nurturing Praxis'
Dr. Petra Ponte (Lector); J. Ohlsson; I. Hardy; S. Kemmis (Lid Lectoraat); J. Ax
Het gebruik van de repetory grid techniek bij het ontlokken van pedagogische constructen van leraren.
N. Verloop; Dr. Petra Ponte (Lector); C.A. van Kan (Lid Lectoraat)
Action research and the pedagogische praxis of the childs upbringing
Dr. Petra Ponte (Lector)
Gebruik van de repertory grid technique voor het ontlokken van pedagogische constructen
N. Verloop; Dr. Petra Ponte (Lector); C.A. van Kan (Lid Lectoraat)
The repertory grid: A phenomenological design
Dr. Petra Ponte (Lector); N. Verloop; C.A. van Kan (Lid Lectoraat)
Policy and Teachers: Professional Development at the bottom of the list.
J. Ax; R. Elte; Dr. Petra Ponte (Lector)
Critiquing Praxis. Conceptual and empirical trends in the teaching profession.
J. Ax; Dr. Petra Ponte (Lid Lectoraat)
Action research in the curricula of Dutch teacher education programmes.
Dr. Petra Ponte (Lector); J. Ax; N. Brouwer
Actieonderzoek in de initiële lerarenopleidingen: een verkenning.
Dr. Petra Ponte (Lector); J. Ax; N. Brouwer