Negen vragen voor AI-bestendig onderwijs. Nine Questions for AI-proof education.
Esther van der Stappen
Onderzoekend vermogen van startbekwame leraren: wanneer is het goed genoeg? Ontwerp van een referentiekader voor curriculumontwikkelaars
J.S. Rozendaal; M. Ridder; M. van de Laarschot; D. Doornebos-Klarenbeek
Docenten in het voortgezet onderwijs over het uitvoeren van preventieve handelingen
Isabella Borsboom (Student); M. van der Locht (Begeleider)
Goed voorbereid naar het vo!
Lisanne Kreulen (Student); Hajo Schuurman (Begeleider)
Hoe een escaperoom de interesse en vakbeleving beïnvloedt
Sophie van Els (Student); Rianne Hogedoorn (Docent); Roel Grol (Docent)
Onderzoek motivatie LOB
Noa van der Burgt (Student); Nicole van Gerwen (Begeleider)
De volgende stap
Anouk Berentsen (Student); Annelieke Knops (Student); Eva Onstenk (Docent)
Criminele uitbuiting onder scholieren in Zeeland
Ayten Üstüner- Tüfekci (Onderzoeker); Marjolein de Winter (Onderzoeker); Imke Smulders (Onderzoeker); Janine Janssen (Lector)
Handleiding communicatief toetsen en formatief handelen
Charline Rouffet (Onderzoeker)
‘Niet voegen naar huidige standaarden, maar studenten uitdagen ze te bevragen. Burgerschap in het mbo’
Daan van Riet (Onderzoeker); Michiel Waltman (Onderzoeker)